Soukromá základní škola ERIZA, s.r.o.

Nejčastějšími volenými způsoby vedení vzdělávací a výchovné práce jsou: Pedagogika Marie Montessori, Respektující výchova, Čtením a psaním ke kritickému myšlení, Kooperativní učení, Otevřené vyučování, Integrovaná tematická výuka, Konstruktivní vyučování, Hejného metoda, Projektové vyučování, Učení vyučováním, Komunitní kruhy, Vzdělávání v souvislostech, Metoda MeStraDo…

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda

Základním prvkem výukové strategie je organizace pravidelných projektových dnů a základní princip výukové koncepce projektových dnů je práce ve věkově smíšených prostředích.

Nejčastějšími volenými způsoby vedení vzdělávací a výchovné práce jsou: Pedagogika Marie Montessori, Respektující výchova, Čtením a psaním ke kritickému myšlení, Kooperativní učení, Otevřené vyučování, Integrovaná tematická výuka, Konstruktivní vyučování, Hejného metoda, Projektové vyučování, Učení vyučováním, Komunitní kruhy, Vzdělávání v souvislostech, Metoda MeStraDo…

comenia script

slovně

Činnost rodilých mluvčích v hodinách cizích jazyků, často v tandemu s českým učitelem, výrazně přispívala k rozvoji komunikativních kompetencí.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Do programu jsou zařazovány pravidelné pondělní akce školní družiny v přírodě, které kompenzují únavu z vyučování a zaměřují se na rozvoj pohybových a herních dovedností a obratnosti žáků.

výuku tělesné výchovy zajišťujeme v pronajatých prostorách: haly BIOS, speciální gymnastické tělocvičny ve Všetatech, v blízkém sportovním centru Olympionik, v zimním stadionu Mělník, v městském parku, v plaveckém bazénu aj.

výuku tělesné výchovy zajišťujeme v pronajatých prostorách: haly BIOS, speciální gymnastické tělocvičny ve Všetatech, v blízkém sportovním centru Olympionik, v zimním stadionu Mělník, v městském parku, v plaveckém bazénu aj.

lyžování, bruslení, plavání, turistika

Školní stravování je smluvně zajištěno ve školní jídelně blízkého gymnázia.

Vzdělávání žáků talentovaných a mimořádně nadaných zahrnuje možnost zohlednění vzdělávacích potřeb sestavením optimálních podpůrných opatření, jako je využití speciálních metod, postupů a didaktických materiálů.

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uskutečňujeme s využitím vyrovnávacích a podpůrných opatření, individuální integrace v běžné třídě a individuálních vzdělávacích plánů.

Poradenské služby školy poskytuje: výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů, školní speciální pedagog.

Tutor aktivně zprostředkovává vztahy v buňce a věnuje pozornost prevenci sociálně patologických jevů.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga

Přímá komunikace (uzavřené FB skupiny, email, mobilní telefon), dostupnost tutorů, individuální konzultace, tripartitní schůzky

Způsob hodnocení: slovně

Školní parlament: ano

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, školní informační systém

V koordinaci s provozem školní družiny nabízí subjekt zájmové kroužky (gymnastika, výtvarný kroužek, dílny, lezení, hra na hudební nástroje aj.).

V koordinaci s provozem školní družiny nabízí subjekt zájmové kroužky (gymnastika, výtvarný kroužek, dílny, lezení, hra na hudební nástroje aj.), které umožňují žákům aktivně vyplnit volný čas.