Soukromá základní škola ERIZA, s.r.o.

Nejčastějšími volenými způsoby vedení vzdělávací a výchovné práce jsou: ... Hejného metoda

Škola organizuje pravidelné projektové dny ve věkově smíšených prostředích, integruje předměty a realizuje specifické projekty jako Volba povolání či výtvarné a přírodovědné projekty.

comenia script

slovně

Učební plán pro 1. stupeň uvádí výuku cizího jazyka již od 1. ročníku.

Činnost rodilých mluvčích v hodinách cizích jazyků, často v tandemu s českým učitelem, výrazně přispívala k rozvoji komunikativních kompetencí.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Do programu jsou zařazovány pravidelné pondělní akce školní družiny v přírodě, které kompenzují únavu z vyučování a zaměřují se na rozvoj pohybových a herních dovedností a obratnosti žáků.

výuku tělesné výchovy zajišťujeme v pronajatých prostorách: haly BIOS, speciální gymnastické tělocvičny ve Všetatech, v blízkém sportovním centru Olympionik, v zimním stadionu Mělník, v městském parku, v plaveckém bazénu aj.

výuku tělesné výchovy zajišťujeme v pronajatých prostorách: haly BIOS, speciální gymnastické tělocvičny ve Všetatech, v blízkém sportovním centru Olympionik, v zimním stadionu Mělník, v městském parku, v plaveckém bazénu aj.

lyžování, bruslení, plavání, turistika

Obědy jsou zajištěny v blízké budově gymnázia.

Vzdělávání žáků talentovaných a mimořádně nadaných řeší škola sestavením optimálních podpůrných opatření, jako je využití speciálních metod, postupů, forem a prostředků vzdělávání či didaktických materiálů.

Škola praktikuje individuální integraci žáků v běžné třídě a využívá individuální vzdělávací plány vypracované na základě doporučení školských poradenských zařízení.

Poradenské služby školy poskytuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů a školní speciální pedagog.

Škola má vypracovaný Minimální preventivní program a začleňuje programy na posílení pozitivní sociální komunikace žáků.

V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga

Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Používáme smysluplné a vypovídající slovní hodnocení, které obsahuje zpětnou vazbu popisným jazykem.

Žáci jsou vedeni k samostatnosti a vlastní zodpovědnosti, formou komunitních a řešících kruhů mají možnost se vyjadřovat k chodu školy, diskutovat a hlasovat o pravidlech.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, školní informační systém

V koordinaci s provozem školní družiny nabízí subjekt zájmové kroužky (gymnastika, výtvarný kroužek, dílny, lezení, hra na hudební nástroje aj.), které umožňují žákům aktivně vyplnit volný čas.