Be Open - základní škola a gymnázium, s. r. o.
Index kvality: 66 / 100Římovská 1029/21, Praha, 198 00
Souhrn hodnocení
Škola Be Open nabízí pestré vzdělávací prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Využívá prvky moderních metod, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje především zvyšování míry kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohlubování dovedností v oblasti formativního hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematika dle pana profesora Hejného a konstruktivistický přístup jsou přímo uvedeny jako součást výuky.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Škola realizuje projektovou výuku v rámci dvouletých cyklů s tématy jako mikrosvět, energie, digitální gramotnost či aktivní občanství, a to v rámci seminářových dnů.
Škola se zaměřuje na podporu všestranného osobnostního rozvoje žáků s využitím prvků alternativních pedagogických směrů.
Jazyky
Anglický jazyk od 1. třídy.
Vzdělávání zajišťuje třináct pedagogických pracovníků (včetně rodilého mluvčího anglického jazyka).
Výuka vybraných předmětů (přírodovědné vzdělávání) je realizována metodou CLIL.
Portál školy neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Harmonogram školní družiny a klubu zahrnuje pravidelný pobyt venku a tvoření v parku.
Škola disponuje vlastní nebo pronajatou tělocvičnou a venkovním hřištěm, vlastní bazén není uveden.
Škola využívá multifunkční hřiště v parku Pilská, sportovní halu TJ Kyje a kluziště u Centra Černý Most.
Součástí budovy školy je výdejna stravy, přičemž dodavatelem stravy je společnost Scio Kuchyně a žáci si mohou vybírat ze tří různých jídel.
Inkluze a přístup
Škola nabízí dětem podporu při rozvoji jejich schopností a zájmů, přičemž poradenské pracoviště poskytuje tipy, jak tyto schopnosti dále rozvíjet.
Škola poskytuje podpůrná opatření dle doporučení školského poradenského zařízení, včetně personální podpory asistenta pedagoga a individuálního vzdělávacího plánu.
Profil školy explicitně uvádí přítomnost školního psychologa jako člena poradenského týmu.
Škola má nastaveny preventivní mechanismy pro eliminaci sociálně patologických jevů a podporuje prosociální chování prostřednictvím volnočasových aktivit a center aktivit.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání rovněž kladně ovlivňuje včasná informovanost zákonných zástupců v rámci neformálních každodenních kontaktů s pedagogy, konzultací a tripartitních schůzek (učitel - žák - zákonný zástupce).
Škola uvádí ve svém profilu způsob hodnocení jako slovní.
Škola ve svém profilu uvádí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech ICT, jazykové, hudební, technické a programování/robotika.
Volnočasové aktivity jsou nabízeny v rámci center aktivit vedenými některými pedagogy.
V profilu školy je u ranního provozu školní družiny i školního klubu uvedeno 'ne'.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká míra kvalifikovanosti pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogických pracovníků negativně ovlivňuje didaktickou propracovanost výuky.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení, sebereflexi žáků a shrnutí učiva v závěru hodin.