Křesťanská základní škola a základní umělecká škola Karmel
Na Okraji 1001/7, Ústí nad Labem, 400 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Křesťanská škola Karmel nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Škola klade důraz na jazykovou vybavenost, inkluzi a prosociální klima. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, avšak jako prostor pro další rozvoj se jeví zejména důslednější implementace formativního hodnocení, které je v současnosti využíváno v nedostatečné míře.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice využíváme metody Prof. RNDr. Milana Hejného, CSc.
Při výuce čtení a psaní nabízíme v první třídě metodu Sfumato.
Nedílnou součástí vzdělávání je prožitkové učení, často je realizována projektová výuka, jejíž výstupy jsou prezentovány ve třídách i v dalších společných prostorách školy.
Podporujeme sebehodnocení, umění posoudit kvalitu své práce, plánovat zlepšení.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován již od prvního ročníku.
Ve vzdělávání je částečně využívána také metoda CLIL, která integruje učivo daného předmětu s využitím cizího jazyka.
Pohyb a zdraví
Vyučující uplatňovali vhodné metody posilující koncentraci žáků, v průběhu výuky zařazovali relaxační a pohybové chvilky.
Během školního roku probíhá výuka plavání.
Školní jídelna - výdejna – Křesťanská základní škola a základní umělecká škola Karmel, Na Okraji 1001/7, Ústí nad Labem, 400 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola má aktuálně školní asistentku.
Tým je posílen o další specializované pozice ve škole – výchovnou poradkyni, školní metodičku prevence, čtyři asistenty pedagoga a školní asistentku.
Zájmové vzdělávání a školní nabídka zájmových útvarů a dalších aktivit (například předškoláků, vaření, turistický, sborový zpěv) vhodně doplňují základní vzdělávání.
Klima a komunikace
K posílení zodpovědnosti za vlastní učení žáků přispívají setkání v tripartitách za přítomnosti pedagoga, zákonného zástupce a žáka.
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím školního informačního systému a individuálních konzultací.
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání a školní nabídka zájmových útvarů a dalších aktivit (například předškoláků, vaření, turistický, sborový zpěv) vhodně doplňují základní vzdělávání.
Propojenost základního vzdělávání se zájmovým ve školní družině se pozitivně promítají do organizace průběhu vzdělávání.
Družina: ranní 7 - 8 hodin, odpolední 13 - 16 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využití formativního hodnocení
Inspekce zaznamenala omezené využívání prvků formativního hodnocení umožňujících žákům hodnotit vlastní vzdělávací pokrok.
- PochvalaPříznivé prosociální klima a podpora kompetencí
Škola vytváří bezpečné a podporující prostředí, které efektivně rozvíjí klíčové kompetence a sociální dovednosti žáků.