Křesťanská základní škola a základní umělecká škola Karmel

V matematice využíváme metody Prof. RNDr. Milana Hejného, CSc.

Při výuce čtení a psaní nabízíme v první třídě metodu Sfumato.

Nedílnou součástí vzdělávání je prožitkové učení, často je realizována projektová výuka, jejíž výstupy jsou prezentovány ve třídách i v dalších společných prostorách školy.

Škola ve své koncepci explicitně uvádí, že se inspiruje alternativním vzděláváním různých směrů, konkrétně zmiňuje prvky Montessori.

Škola využívá delší časové úseky, než je běžná vyučovací hodina, což dává dostatek času k dokončení činnosti a propojování výukových oblastí, přičemž se inspiruje alternativními směry jako Montessori či Daltonský plán.

Anglický jazyk je vyučován již od prvního ročníku.

Výuka cizích jazyků byla vedena v cílovém jazyce, přiměřeně věku a již osvojeným znalostem žáků byl důraz kladen na rozvoj produktivních řečových dovedností i konverzační pohotovosti.

Ve vzdělávání je částečně využívána také metoda CLIL, která integruje učivo daného předmětu s využitím cizího jazyka.

Výuka cizích jazyků byla vedena v cílovém jazyce, přiměřeně věku a již osvojeným znalostem žáků byl důraz kladen na rozvoj produktivních řečových dovedností i konverzační pohotovosti.

V průběhu výuky vyučující zařazovali relaxační a pohybové chvilky.

Během školního roku probíhá výuka plavání.

K naplňování cílů vzdělávání přispívá funkční materiálně technické zázemí.

Škola poskytuje obědy pro žáky, které jsou rozděleny podle věkových kategorií a lze je odhlašovat.

Podpora nadaných žáků účelně prolíná výukou a je realizována v rámci dalších mimoškolních a soutěžních aktivit.

Tým je posílen o další specializované pozice ve škole – výchovnou poradkyni, školní metodičku prevence, čtyři asistenty pedagoga a školní asistentku.

Tým je posílen o další specializované pozice ve škole – výchovnou poradkyni, školní metodičku prevence, čtyři asistenty pedagoga a školní asistentku.

Zpracovaný preventivní program odpovídá aktuálním potřebám školy a jeho realizace probíhá v rámci výuky jednotlivých předmětů, projektových dnů i v rámci řady preventivních akcí.

K posílení zodpovědnosti za vlastní učení žáků přispívají setkání v tripartitách za přítomnosti pedagoga, zákonného zástupce a žáka.

Naše škola využívá slovní hodnocení žáků a rozvíjí v dětech zvídavost a vnitřní zájem o učení.

Škola nabízí zájmové útvary jako předškoláky, vaření, turistický kroužek a sborový zpěv.

Zájmové vzdělávání a školní nabídka zájmových útvarů vhodně doplňují základní vzdělávání a jsou organizovány v rámci školy.

Družina: ranní 7 - 8 hodin.