Základní škola, mateřská škola a základní umělecká škola Easyspeak z.ú.

Ředitelka školy a učitelka 2. stupně absolvovala školení Matematika Hejného na 2. stupni a Projekt Heuréka zaměřený na badatelskou výuku.

V seznamu absolvovaných kurzů pedagožky je uvedeno Sfumato (Splývavé čtení), což je specifická metoda výuky čtení, nikoliv však přímo genetická metoda.

ŠVP u jednotlivých předmětů systematicky uvádí mezipředmětové vztahy a integraci předmětů, například u matematiky, českého jazyka či informačních technologií.

Škola využívá alternativní organizaci vyučování, podnětné prostředí s netradičním uspořádáním třídy a prostor pro manipulaci s předměty a experiment, což jsou prvky blízké Montessori pedagogice.

Škola uvádí alternativní organizaci vyučování jako jeden ze svých základních principů, nicméně absence zvonění není v textu výslovně zmíněna.

Anglický jazyk se žáci učí od první třídy jednak jako samostatný předmět a jednak v rámci dalších vyučovacích předmětů.

Základní vzdělávání zajišťuje celkem šest učitelů, z toho dva rodilí mluvčí se podílejí na výuce cizího jazyka i dalších předmětů vyučovaných v režimu CLIL.

Výuka předmětu v anglickém jazyce je zajištěna dle metodiky CLIL.

Výuku jazyků směřujeme s ohledem na kritéria uznávaných evropských jazykových zkoušek a žáci jsou pravidelně testováni.

Součástí výuky tělesné výchovy je také specializovaný plavecký výcvik, ale o vlastním bazénu se text nezmiňuje.

Výuka probíhá převážně v tělocvičně a v době vhodného počasí též na sportovním hřišti.

V přízemí budovy jsou dvě kmenové třídy, prostorná šatna, botník, bezbariérová toaleta, úklidová komora, dvě kotelny, jídelna a výdejna obědů.

Škola nabízí obohacování obsahu, účast ve vyšších ročnících, specifické projekty a přípravu na soutěže, přičemž nadání diagnostikuje již v mateřské škole.

Škola uvádí, že se vzhledem k jejímu zaměření nepředpokládá začlenění žáků s podpůrnými opatřeními druhého až pátého stupně do výuky.

Škola úzce spolupracuje s externí psycholožkou, která pravidelně sleduje výuku a práci jednotlivých žáků.

Škola zajišťuje včasnou intervenci a předcházení všem formám rizikového chování včetně šikany a průběžně vyhodnocuje účinnost preventivních programů.

V průběhu školního roku jsou pro rodiče připraveny třídní schůzky a tripartity, všichni mají možnost dalších individuálních pohovorů se všemi pedagogickými pracovníky.

K ovlivňování práce účastníků vedoucí kroužků efektivně využívají průběžné ústní hodnocení.

V rámci autoevaluačních činností jsou průběžně sledovány výstupy z jednání školské rady, ale o žákovském parlamentu text přímo nehovoří.

Ke dni inspekce pracovalo ve středisku 62 kroužků pravidelné zájmové činnosti, většinou jazykové, výtvarné, sportovně pohybové a technické.

Provoz střediska účinně zabezpečují tři pracovníci vykonávající komplexní přímou pedagogickou činnost a 24 pracovníků vykonávající pedagogickou činnost v jednotlivých kroužcích.