Základní škola Molekula
Krušnohorská 39, Chlumec, 403 39
Další místa výuky: Ústecká 255, Chlumec, 403 39
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Molekula nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a výuku jazyků metodou CLIL. Škola se profiluje jako inovativní instituce, která systematicky podporuje nadané žáky i inkluzi a klade velký důraz na wellbeing a komunikaci s rodiči. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jako prostor pro další rozvoj jeví především udržení vysoké kvality při dalším rozšiřování těchto progresivních metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hejného metoda podporuje hluboké porozumění matematickým vztahům, propojuje matematiku s reálnými situacemi a vede žáky k samostatnému objevování a zdůvodňování.
V e výuce jsou uplatňovány různé metody a formy práce, které umožňují diferencovaný a efektivní přístup k žákům, například: ● Genetická metoda čtení – postupný rozvoj čtenářských dovedností.
V předmětu Časová laboratoř jsou klíčové kompetence žáků rozvíjeny prostřednictvím integrovaného a projektově orientovaného přístupu, který zahrnuje propojování poznatků mezi předměty a spolupráci při projektových a skupinových činnostech.
slovně
Jazyky
Vzdělávací obor/předmět: Cizí jazyk/Anglický jazyk Ročník: 1.- 3. ročník
Prostřednictvím tandemové výuky, rozšířené výuky cizích jazyků v tandemech s rodilou mluvčí, zapojení do programu Erasmus, badatelsky orientované výuky, integrovaných předmětů, množství projektů a pestrých zájmových útvarů škola optimálně rozvíjí vzdělávací potenciál žáků.
Žáci pracovali s instrukcemi v anglickém jazyce v souladu s principy výuky CLIL (obsahově a jazykově integrované vyučování).
Pohyb a zdraví
K aktivnímu trávení přestávek sportovní zóny na chodbách nebo venkovní hřiště.
Výuka Tělesné výchovy probíhá v tělocvičně, venkovních sportovních areálech, na hřištích, v plaveckých bazénech a případně v přírodním prostředí.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Molekula, Krušnohorská 39, Chlumec, 403 39 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
ČŠI popisuje školou realizované inspirační dny podpory nadání a při pozorovaném útvaru „Badatelské laboratoře pro zvídavé a nadané děti“ žáci rozvíjeli svůj potenciál.
Aktuální složení ŠPP a ČŠI dokládají působení školní speciální pedagožky.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence, kariérovým poradcem a speciálním pedagogem, psycholog není uveden.
V základní škole se v době inspekční činnosti vzdělávalo 148 žáků v 10 třídách, v přípravné třídě plnilo předškolní vzdělávání 10 dětí.
Aktuální web školy uvádí školního speciálního pedagoga a ČŠI potvrzuje působení speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Účinnost podpory žákům ve výuce průběžně sledují a vyhodnocují ředitelka školy ve spolupráci s poradenským týmem, projednávají ji na pravidelných setkáních, v pedagogické radě a konzultují se zákonnými zástupci při tripartitních setkáních i závěrečném hodnocení.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
V rámci školního klubu je nabízeno velké množství zájmových útvarů, např. tvořivé dílny, deskové hry, angličtina, robotika a programování.
Provozní doba 7:00-8:30; 12:35 - 17:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaIntegrovaná badatelská výuka a CLIL
Škola efektivně využívá badatelsky orientovanou výuku, integrované předměty a CLIL výuku v tandemu s rodilým mluvčím.
- PochvalaSystematická podpora nadání a wellbeingu
Škola disponuje odborným poradenským týmem a systematicky podporuje nadání žáků i jejich osobní a sociální pohodu.
- PochvalaKoncepční systém řízení a klima školy
Promyšlený systém řízení vytváří kvalitní podmínky pro spolupráci, příznivé klima a naplňování koncepčních záměrů školy.