Lesní mateřská škola a základní škola Sofisa
č.p. 51, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Škola Sofisa nabízí inovativní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, prvky Montessori a waldorfské pedagogiky či výuku jazyků s rodilými mluvčími. Zaměřuje se na komplexní podporu žáků včetně nadaných dětí a jedinců se speciálními potřebami. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin v dostupných datech se škola jeví jako moderně profilovaná instituce, přičemž prostor pro další rozvoj lze spatřovat v průběžném prohlubování stávajících alternativních metod výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace v základním vzdělávání je založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Škola využívá genetickou i analytickou metodu čtení.
Základním teoretickým i praktickým zdrojem pro vzdělávání je systém Montessori pedagogiky, který postupně objevujeme a aplikujeme na přírodní prostředí.
Škola vyučuje nevázané i vázané písmo.
Souhrnné hodnocení vychází ze soustavného pozorování žáka při jeho individuální i skupinové práci v reálných situacích, rozhovorů s žákem a analýzy žákovského portfolia.
Jazyky
Anglický jazyk mají žáci od 1. ročníku, od 3. ročníku pak mají anglický jazyk každý den.
angličtina každý den ve 3-5.ročníku, rodilý mluvčí
bilingvní prostředí – výuka v angličtině z 50%
Výuka angličtiny umožňuje získání certifikátu Cambridge English v 5. ročníku ZŠ.
Pohyb a zdraví
Mají možnost trávit venku přestávky.
Pro výuku tělesné výchovy máme tělocvičnu TJ Sokol Černovír, školní hřiště, zahradu a veřejně dostupné přírodní prostředí.
Školní stravování zajišťuje externí dodavatel stravy Bistrá Kráva, Vegamenu a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Nadaným dětem dáváme víc prostoru na volnou práci a osobní projekty, umožňujeme dle zájmu a schopností navštěvovat lekce určené vyšším ročníkům, zadáváme rozšiřující učivo a úkoly.
Pokud jsou žákovi navrhnuta podpůrná opatření druhého až pátého stupně a vypracování individuálního vzdělávacího plánu (IVP) a zákonní zástupci o něj požádají, výchovný poradce stanoví termín přípravy IVP.
Doporučení ŠPZ jsou následně ve škole konzultována všemi průvodci žáka, výchovným poradcem, školním psychologem/ ředitelem školy.
Minimální preventivní program vymezuje model vhodného chování dětí k ostatním dětem, dospělým, přírodě a naší planetě a popisuje strategii předcházení školního neúspěchu, prevence rizikového chování a šikany.
ŠPP je tvořeno koordinátorem, metodikem prevence, výchovnými poradci, speciálním pedagogem, kariérovým poradcem a školními asistenty.
Klima a komunikace
Další formou setkávání jsou tzv . tripartity , při kterých je kromě rodiče a učitele přítomen také žák.
Škola používá slovní hodnocení.
Nejčastěji se tak děje prostřednictvím emailu nebo google chatu.
Družina a kroužky
Škola nabízí různorodé kroužky, jako jsou inline kroužek, skate kroužek, plavecká přípravka a chovatelský kroužek.
V rámci školní družiny se děti účastní různých kroužků a o zvířata se starají v rámci chovatelského kroužku.
ranní hlídání dětí 7:00 – 8:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaInovativní profilace školy (Montessori, CLIL, venkovní výuka)
Škola se profiluje jako inovativní instituce využívající Montessori metodu, CLIL výuku a systematické učení venku.