Základní škola Eduard

Badatelský přístup je uplatňován ve všech vzdělávacích oblastech – od prvouky a přírodovědy až po matematiku a společenské vědy.

Ten ale na rozdíl od klasických škol obohacujeme o prvky alternativních škol (Montessori, Waldorf, Dalton, Začít spolu atd.).

Pedagogové využívají různé formy hodnocení – formativní, sebehodnocení i vzájemné hodnocení, které žákům pomáhají lépe porozumět vlastnímu pokroku a učebním strategiím.

Od 1.ročníku je nastaven předmět Anglický jazyk jako povinný 1.cizí jazyk.

V dalších ročnících je výuka rozšiřována o prvky CLIL, které propojují jazyk s obsahem jiných vzdělávacích oblastí a podporují porozumění v reálném kontextu.

Děti tráví přestávky aktivně, s možností pohybu, tvoření či odpočinku podle vlastního výběru.

K tělovýchovným aktivitám a relaxaci žáků kromě hřiště a relaxační místnosti slouží školní zahrada.

Škola realizuje každoročně lyžařský kurz a plavecký výcvik, letos poprvé i vodácký kurz.

Součástí vzdělávacího procesu je systematická podpora mimořádně nadaných žáků, kteří mají příležitost rozvíjet své schopnosti prostřednictvím rozšiřujících a projektových úkolů, soutěží, kroužků či spolupráce na školních i mimoškolních projektech.

Velká pozornost je věnována také žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, pro které jsou vypracovávány individuální vzdělávací plány a zajišťována podpora asistentů pedagoga či speciálního pedagoga.

Se školou spolupracuje školní psycholožka, na základě žádosti rodičů, učitelů nebo vedení.

Prevence sociálně patologických jevů je na ZŠ Eduard systematicky začleněna do každodenního života školy a vychází z principů respektující a bezpečné komunikace, partnerských vztahů a individuální podpory žáků.

Edova přípravka je malá edukativně - stimulační skupinka, kde se schází 6 - 8 dětí s rodiči a společně prochází lekcemi.

Na škole působí 2 speciální pedagogové, kteří podporují žáky, pedagogy i rodiče.

Třídní schůzky probíhají ve dvou formách – hromadně, pokud se jedná o společné organizační či informační záležitosti, a formou trojlístku (žák – rodič – učitel), která je zaměřena na individuální pokroky.

Škola využívá slovní hodnocení.

Debaty a modelové situace (školní parlament, studentské zastupitelstvo).

K efektivní komunikaci škola využívá informační systém Edookit, který umožňuje rychlé sdílení aktuálních informací, hodnocení a zpráv o pokrocích žáků.

Nejen pro ně, ale i pro širší veřejnost škola pořádá talentové workshopy, kroužky, letní i příměstské tábory.

Nejen pro ně, ale i pro širší veřejnost škola pořádá talentové workshopy, kroužky, letní i příměstské tábory.

Rozvrh školní družiny: ranní družina 7,00–8,30 - odpolední družina 12,30–17,00