Základní škola Praha 5 - Hlubočepy, Pod Žvahovem 463, příspěvková organizace
Pod Žvahovem 463/21, Praha, 152 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Pod Žvahovem nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvní výuky, environmentálního zaměření a podpory nadaných žáků. Pedagogické pojetí kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru, sladění školního vzdělávacího programu s rámcovými požadavky a zefektivnění vnitřního řízení školy, které by podpořilo kvalitu diferenciace výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Průběžné sebehodnocení žáků prvního stupně zaznamenávané v žákovské knížce přispívá k systematickému sledování míry jejich dosaženého učebního pokroku.
Jazyky
Anglický jazyk 0+1 0+1 3+1 3+1 3+1
Vedoucí kroužku: Rodilý mluvčí Easyspeak
Zapojení výuky pomocí metody CLIL od 1. třídy
Pohyb a zdraví
Pro trávení volného času je k dispozici zahrada, školní dvůr, hřiště s umělým povrchem, herní prvky a knihovna.
Kromě klasických jarních a letních škol v přírodě řada žáků absolvovala školu v přírodě s výukou plavání a pro naši školu již tradiční zimní ozdravné pobyty s výukou lyžování.
Škola disponuje zrekonstruovanou tělocvičnou a novou školní jídelnou s vlastní kuchyní.
Inkluze a přístup
Škola využívá diagnostiku ŠPZ, PLPP, IVP, možnost návštěv hodin ve vyšším ročníku a zadávání specifických úkolů či projektů.
Škola využívá diagnostiku, podpůrná opatření jako asistent pedagoga, IVP a předmět speciálně-pedagogické péče.
Na naší rozrůstající se škole působí plně obsazené školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholožka.
Škola realizuje preventivní programy zaměřené na klima třídy, práci s chybou, kyberšikanu a spolupracuje se spolkem Divadelta.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno metodičkou prevence, výchovnou poradkyní, kariérním poradcem, školní psycholožkou a školní speciální pedagožkou.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: Setkání u lípy (červnová slavnost), třídní schůzky - klasické i formou tripartit.
Klasifikace i slovní hodnocení, používá se zpravidla klasifikace.
Na naší škole je žákovský parlament založen od školního roku 2022/2023.
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou badatelský kroužek, drátované šperky, angličtina, florbal, gymnastika, jóga, judo, programování, pěvecký sbor a šachy.
Pěvecký sbor Žvahováček a Sborový zpěv vedou učitelky školy Mgr. Magdalena Kučerková.
ranní ŠD 7.00-7.40 (příchod od 7:00 do 7.30)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost a nestabilita pedagogického sboru
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů a nestabilita sboru negativně ovlivňují kontinuitu a kvalitu vzdělávání.
- VarováníNesoulad ŠVP ZV s RVP ZV
Školní vzdělávací program není v souladu s rámcovým vzdělávacím programem, což vyžaduje okamžitou úpravu.
- VarováníNeefektivní pedagogické řízení a komunikace
Nedostatečné koncepční řízení a názorový nesoulad v pedagogickém sboru snižují efektivitu školních procesů.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diferenciaci výuky
Chybí jednotná formativní zpětná vazba a diferenciace výuky, což omezuje individuální pokrok žáků.
- PochvalaFakultní škola Pedagogické fakulty UK
Škola je certifikovanou fakultní školou Pedagogické fakulty UK, což potvrzuje vysokou úroveň spolupráce.
- PochvalaEnvironmentální zaměření a výuka v přírodě
Škola se profiluje environmentální výchovou a intenzivním využíváním venkovních prostor pro praktickou výuku.
- PochvalaBilingvní CLIL výuka a etická výchova
Škola akcentuje výuku cizích jazyků metodou CLIL a povinnou etickou výchovu jako součást profilace.