Základní škola a mateřská škola Gaudi, s.r.o.
Ostravská 77, Příbor, 742 58
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Gaudi se profiluje demokratickým přístupem a zaměřuje se na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj pohybových aktivit. Využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k vyššímu podílu nekvalifikovaných pedagogů a nedostatkům v evidenci výuky představují tyto oblasti prostor pro další rozvoj. Škola by se rovněž měla zaměřit na posílení bezpečnosti a dohledu nad žáky v rámci svého provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projektové dny, jako například 'Projektový den - Čistá voda' nebo 'Projektový den - tvoření s rodiči'.
Zpětná vazba je průběžně i na vysvědčení žákům předávána výhradně formou slovního hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
V prostorách chodeb se nachází prostor pro 3D tisk, rozšířené plochy se stavebnicemi, deskovými hrami, vybavené jsou i odpočinkovým nábytkem, polštáři.
Plavecký výcvik na bazéně Olešná ZŠ a Bazén lekcí Frýdek - Místek MŠ.
Škola uvádí, že pro výuku TV využívá tělocvičnu v bývalé ZŠ Dukelská; inspekce potvrzuje pravidelné pohybové aktivity v pronajaté tělocvičně.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola Gaudi, s.r.o., Ostravská 77, Příbor, 742 58 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že výuka probíhá ve věkově heterogenních třídách.
Speciální pedagožka aktuálně pracuje s dětmi se SVP a ve škole je jednou týdně.
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí celý tým – učitelé, případně asistent pedagoga a školní psycholog.
Inspekce uvádí, že speciální pedagožka pracuje s dětmi se SVP a ve škole je jednou týdně.
Klima a komunikace
Tripartity - setkání škola - dítě - zákonní zástupci - strukturované setkání tří stran o průběhu vzdělávání, docházky, potřeb - 2x ročně + možnost vyžádat schůzku vždy, pokud je potřeba.
S rodiči komunikujeme prostřednictvím následujících aplikací, forem kontaktu, setkávání: V uplynulém školním roce jsme Implementovali aplikaci Škrappka pro správu docházky, obědů. K dispozici je sdílený Google disk, chat v aplikaci Telegram, s rodiči komunikujeme i prostřednictvím rychlých informační sms.
Družina a kroužky
Celý školní rok jsme v odpoledních hodinách nabízeli kroužek keramiky, kterého se účastní děti i s rodiči.
Celý školní rok jsme v odpoledních hodinách nabízeli kroužek keramiky, kterého se účastní děti i s rodiči.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná evidence a diferenciace výuky
Chybí průkazná evidence docházky a výuka postrádá dostatečnou diferenciaci a nástroje pro sledování pokroku žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Výrazná část pedagogů v základní i mateřské škole nesplňuje zákonné požadavky na odbornou kvalifikaci.
- PochvalaDemokratická profilace školy
Škola se profiluje jako demokratická instituce s důrazem na participaci žáků a individuální rozvoj osobnosti.
- VarováníNedostatky v bezpečnosti a dohledu
Vyšší úrazovost a nedostatečný dohled dospělých při aktivitách mimo organizovanou výuku ohrožují bezpečnost žáků.