Montessori Základní škola Pampeliška
Index kvality: 67 / 100č.p. 124, Tábor, 390 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Pampeliška nabízí inovativní vzdělávání založené na Montessori principech, projektové výuce a formativním hodnocení. Škola klade důraz na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že prostor pro další rozvoj spočívá především v posílení systematické hospitační činnosti a zajištění plné kvalifikovanosti pedagogického sboru, což by dále podpořilo stabilitu a kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: Montessori matematika
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Ve sledovaných hodinách byla efektivně využívána osvědčená metodika Montessori pedagogiky, která motivovala žáky a podporovala jejich osobní, pracovní i sociální rozvoj.
Výuka probíhala v klidné a podnětné atmosféře, s důrazem na individuální potřeby žáků, přičemž žáci pracovali převážně samostatně s možností volby pomůcek a tempa.
slovně
Jazyky
Od prvního ročníku se děti učí angličtinu.
Pedagogický sbor vhodně posiluje externě působící rodilý mluvčí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Část dopoledne trávíme venku – na zahradě nebo na procházce.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
lyžování, plavání
Webové stránky školy uvádějí ceník za dopolední a celodenní stravování, přičemž oběd je v rámci tohoto stravování explicitně zmiňován.
Inkluze a přístup
Cíleně je pedagogy rozvíjena také podpora individualizace a diferenciace při vzdělávání žáků dle jejich osobní iniciativy a nadání.
Aktuálně školu nenavštěvuje žádný žák se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby zajišťují nově jmenovaná výchovná poradkyně a ředitelka jako školní metodička prevence.
Škola má zpracovanou strategii prevence školního neúspěchu a rizikového chování, jednotlivé preventivní programy jsou realizovány při výuce a jsou i součástí školních projektů.
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy explicitně uvádí slovní způsob hodnocení.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament nemá.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, jazykové, výtvarné (malování, keramika), hudební a taneční.
Kvalitní nabídka zájmového vzdělávání je doplňována komerčními zájmovými kroužky, což naznačuje, že škola sama organizuje zájmové vzdělávání nad rámec externích pronájmů.
Vstup do školy umožněn od: 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematické kontrolní a hospitační činnosti
Škola postrádá systematickou kontrolu a hospitace, které by podporovaly profesní rozvoj pedagogů a řízení změn.
- VarováníPodíl nekvalifikovaných pedagogů
Pedagogický tým tvoří kvalifikovaní i nekvalifikovaní pedagogové, někteří si v současnosti doplňují kvalifikační předpoklady.
- PochvalaVybavení Montessori pomůckami
Škola vybudovala učebnu s funkčními Montessori pomůckami a tituly pro podporu čtenářství.