Montessori střední škola, základní škola a mateřská škola Polná
Alej svobody 1247, Polná, 588 13
Souhrn hodnocení
Škola v Polné se profiluje jako inovativní vzdělávací instituce využívající prvky Montessori pedagogiky, projektovou výuku a formativní hodnocení. K silným stránkám patří podpora inkluze, jazyková výuka metodou CLIL a důraz na zdravý pohyb. Prostor pro další rozvoj představuje efektivnější integrace digitálních technologií do výuky, zkvalitnění diagnostiky v mateřské škole a posílení výsledků v rámci výběrového testování žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výchovně vzdělávací strategie využívají konstruktivistický přístup.
Mezi výchovně vzdělávací strategie školy patří projektové vyučování a učení v souvislostech.
Výchovně vzdělávací program školy je založen na metodách pedagogiky Marie Montessori.
Nástroje formativního hodnocení jako sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků jsou využívány v takové míře, aby byly využitelné pro osobní rozvoj žáků.
Jazyky
Koncepce ředitelky školy je zaměřená na nastavení funkčních procesů v oblasti řízení školy, zajištění kvalifikovanosti pedagogů, zavedení kvalitní výuky cizích jazyků (metoda Clil) a postupné zlepšování materiálních podmínek pro vzdělávání.
Pohyb a zdraví
Prostor i režim výuky umožňuje pohyb a změnu pracovních poloh během školního dne i ve školní družině, a práce ve škole tak jednostranně nezatěžuje žáka častým sezením.
Pro potřeby pohybových aktivit v zimním období máme možnost využívat hernu a tělocvičnu pronajatou od města Polná.
Pro potřeby pohybových aktivit v zimním období máme možnost využívat hernu a tělocvičnu pronajatou od města Polná a další venkovní sportoviště jsou k dispozici v rámci města.
V rámci podpory zdravého životního stylu absolvují sportovně poznávací putování, letní a zimní kurzy, plavecký a lyžařský výcvik.
Inkluze a přístup
Pro žáky mimořádně nadané s přiznanými PO prvního stupně je ŠVP podkladem pro vytvoření PLPP a pro žáky s PO od druhého stupně podkladem pro tvorbu IVP.
Ke kompenzaci mírných obtíží ve vzdělávání žáků (podpůrné opatření 1. stupně), vypracuje škola plán pedagogické podpory (PLPP), pro vyšší stupně vytváří škola IVP v součinnosti se ŠPZ.
Poradenské služby zajišťuje ředitelka školy, která spolupracuje s externími subjekty v oblasti poradenství.
Vytváříme atmosféru přátelství a pozitivna, zejména prostřednictvím pedagogické komunikace, vyjadřováním citů a empatií, což je prevencí konfliktů, prevencí výskytu šikany a prevencí sociálně patologických jevů.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy, střední školy, školní družiny a školní jídelny.
Výuku zajišťují v dopoledních i odpoledních hodinách pedagogové, vychovatelé, pomocníci a asistenti učitele.
Klima a komunikace
Nástrojem k hodnocení žáků jsou pravidelná tripartitní setkání ve formátu učitel - žák - zákonný zástupce.
Pro hodnocení žáků se používá slovní hodnocení.
Pravidelná komunikace probíhá prostřednictvím třídních schůzek, informačních nástěnek v písemné i elektronické formě, konzultačních hodin a v průběhu společných akcí.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní využívání digitálních technologií
Digitální technologie v základní škole nejsou efektivně využívány k cílenému rozvoji informační gramotnosti žáků.
- VarováníNedostatky v diagnostice a plánování v MŠ
Pedagogická diagnostika v mateřské škole není funkční a chybí třídní plánování vycházející ze školního vzdělávacího programu.
- VarováníSlabší výsledky ve výběrovém testování
Škola dosahuje ve výběrovém testování žáků slabších výsledků, což je částečně ovlivněno přechody žáků z jiných škol.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola dlouhodobě a efektivně naplňuje vzdělávání podle Montessori pedagogiky, což je její hlavní profilace.
- PochvalaPozitivní pracovní klima a spolupráce
Škola vykazuje pozitivní pracovní klima a velmi dobrou spolupráci se zákonnými zástupci žáků.