Základní škola Inspíria s.r.o.

Škola explicitně uvádí, že matematika je vyučována Hejného metodou.

Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využití genetické metody čtení.

Výuka probíhá v blocích, postupně se začleněním projektů krátkodobých (týdenních) a dlouhodobých (měsíčních, ročních).

Škola využívá přírodniny a přírodní materiály k tvoření i výrobě vlastních učebních pomůcek, což je prvek typický pro Montessori pedagogiku.

Specifika ZŠ Inspíria: věkově smíšené třídy - výuka i ve venkovním prostředí - organický chod školy – bez zvonění, s volným pohybem po škole, s přirozenou mírou hluku…

V rámci využití disponibilní časové dotace je v týdenní skladbě hodin posílena zejména výuka českého jazyka a jazyka anglického, který se vyučuje od 1. ročníku.

Výuka angličtiny (volitelně - IT, SP, NJ)- optimálně metodou CLIL: cizí jazyk - přirozenou součástí školní komunikace, má své místo i v ostatních předmětech a volném čase. rodilými mluvčími cizích jazyků

Výuka angličtiny (volitelně - IT, SP, NJ)- optimálně metodou CLIL(Content and Language Integrated Learning): cizí jazyk - přirozenou součástí školní komunikace, má své místo i v ostatních předmětech a volném čase.

Často jsme venku a v pohybu, škola klade důraz na pohyb jako jednu ze svých priorit.

V budově jsou dvě kmenové učebny, standardně vybavená tělocvična, ateliér a školní jídelna.

Pro tělovýchovné aktivity máme k dispozici vlastní tělocvičnu v budově školy a nedaleký venkovní sportovní areál TJ Tatran v Třemošné.

Škola disponuje školní jídelnou – výdejnou a stravování je zajištěno dovozem obědů z jiné školy.

Škola při zápisu zohledňuje naplňování speciálních vzdělávacích potřeb a rozvoj dítěte v souladu s jeho osobnostními předpoklady.

Výchovná poradkyně se podílí na identifikaci rizik a zajišťuje spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.

V seznamu kontaktů a rolí ve škole není školní psycholog uveden, pouze výchovný poradce a metodik prevence.

Subjekt má stanovené postupy řešení rizikových jevů a oblast prevence efektivně zabezpečuje výchovná poradkyně.

Jako velmi přínosné se také jeví sebehodnocení dítěte (různými hravými formami) a tripartitní schůzky (učitel - rodiče - dítě).

Jako další forma zpětné vazby slouží slovní hodnocení, které se realizuje v pravidelných intervalech dle dohody.

Škola nabízí pestrou škálu kroužků, jako jsou Sporťák, Němčina, Jóga, Bádání, Výtvarka a Klavír.

Kroužky jsou vedeny konkrétními jmenovanými lektory (např. Marie Pospíšilová, Irena Kajerová, Eliška Homutová), kteří jsou součástí školního týmu.

Harmonogram dne: ranní družina - 7:30 - 9:00.