PLANETA - Montessori základní škola s.r.o.
Nad Rybníkem 3019, Frýdek-Místek, 738 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola PLANETA se profiluje jako vzdělávací instituce využívající prvky Montessori pedagogiky, projektovou výuku a formativní hodnocení. Nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a péče o klima. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba důslednějšího řízení asistentů a posílení podpory grafomotoriky u žáků v prvních ročnících.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Průběh vzdělávání ve sledovaných hodinách převážně odpovídal principům pedagogiky Marie Montessori.
Žákovské portfolio obsahuje výstupy samostatné a projektové činnosti a hodnocení projektové práce se zaměřuje na míru zapojení žáků, jejich samostatnost, spolupráci a kvalitu zpracování výstupů.
Inspekce uvádí, že průběh sledované výuky převážně odpovídal principům pedagogiky Marie Montessori.
slovně
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od první třídy.
Součástí týmu je interní školní psycholog, speciální pedagog a dva zahraniční lektoři.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Pracovní prostředí bylo funkčně připravené a tempo výuky odpovídalo individuálním možnostem žáků, včetně možnosti využívání individuálních přestávek.
K výuce tělesné výchovy je využívána velká herna v rámci budovy, venkovní prostor a škola využívá také pronajaté prostory blízké sportovní haly.
Pro výuku tělesné výchovy škola využívá pronajaté prostory blízké sportovní haly.
Školní stravování je smluvně zajištěno ve školní jídelně mateřské školy, která sídlí v téže budově.
Inkluze a přístup
Ve škole jsou v každé třídě zastoupeny tři ročníky (tzv. trojročí), což je věkově smíšený model školy.
Ve škole aktuálně působí školní psycholog a speciální pedagog; doložené kategorie jsou školni_psycholog a specialni_pedagog.
Součástí týmu je interní školní psycholog, speciální pedagog a dva zahraniční lektoři.
Přípravná třída: ne
Inspekce uvádí, že ve škole působí školní psycholog a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou zapojeni do hodnocení vzdělávacího pokroku prostřednictvím tripartitních setkání, jejichž výstupem je dohoda všech zúčastněných stran na konkrétních krocích směřujících k dalšímu rozvoji žáka.
Z iniciativy žáků byl před třemi lety zřízen žákovský parlament, jenž se schází pravidelně jednou týdně a vytváří prostor pro aktivní participaci na chodu školy.
třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Pestrá skladba spontánních činností, volnočasových aktivit a kroužků i realizace projektů umožňuje komplexní působení na žáky a současně jim poskytuje prostor pro rozvoj individuálního zaměření.
Didaktická technika, digitální zařízení a robotické pomůcky jsou k dispozici učitelům i žákům nejen ve výuce, ale i při zájmovém vzdělávání v kroužcích.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora grafomotoriky v 1. ročnících
Škola nedostatečně vede žáky ke správnému sezení a držení psacího náčiní, což ovlivňuje rozvoj grafomotorických dovedností.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola uceleně využívá principy Montessori pedagogiky, které prostupují celým vzdělávacím procesem a vizí školy.
- VarováníNedůsledné dodržování pravidel a řízení asistentů
Nedostatečně uplatňovaný princip klidného prostředí a neefektivní metodické vedení asistentů pedagoga snižují kvalitu výuky.
- PochvalaKvalitní formativní hodnocení a školní klima
Škola vytváří bezpečné prostředí a využívá formativní hodnocení podporující vnitřní motivaci a individuální pokrok žáků.