Mateřská škola a základní škola Josefa Luxe Nekoř
č.p. 143, Nekoř, 561 63
Souhrn hodnocení
Základní škola Josefa Luxe v Nekoři nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a výuky cizích jazyků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především plánovaná rekonstrukce stávajících prostor, která by mohla dále zkvalitnit celkové vzdělávací prostředí pro žáky i pedagogy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K logickému řešení problémů využíváme miniprojekty a starší žáci připravují různé aktivity pro mladší spolužáky, jako jsou divadlo, soutěže, sportovní den či dopravní výchova.
Učitel umožňuje žákům, aby se podíleli na utváření kritérií hodnocení činností nebo jejich výsledků.
Jazyky
V obsahu ŠVP je anglický jazyk uveden od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
EV- Vztah člověka k prostředí spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
K venkovním prostorům školy patří travnaté hřiště, zahrada a venkovní amfiteátr, škola dále disponuje tělocvičnou.
V týdnu 17. – 21. 2. se uskutečnil lyžařský kurz ve Skiresortu Buková hora.
V suterénu je školní kuchyně a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Jako podpůrná opatření pro nadané a mimořádně nadané žáky jsou na naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména individualizace výuky, diferencované kurikulum a přeřazení do vyššího ročníku.
Plán pedagogické podpory (PLPP) sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učitelem konkrétního vyučovacího předmětu s cílem stanovení metod práce s žákem, organizace vzdělávání a způsobů kontroly osvojení znalostí.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno ředitelem školy, který koordinuje jeho činnost, dále pedagogy, popř. školním speciálním psychologem, školním psychologem a speciálním pedagogem.
Školní poradenské pracoviště má v dokumentech ke stažení uvedenu Strategii předcházení šikaně a kyberšikaně.
Tým školního poradenského pracoviště tvoří ředitel, pedagogové, školní speciální psycholog, školní psycholog a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Rodiče mají možnost se školou komunikovat kdykoliv telefonicky, mailem, písemně, ale samozřejmě nejlépe osobně.
Družina a kroužky
Činnost školní družiny je doplněna zájmovými kroužky organizovanými školou.
Činnost školní družiny je doplněna zájmovými kroužky organizovanými školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNutnost rekonstrukce prostor školy
Škola uvádí potřebu postupných oprav a rekonstrukcí z důvodu nevyhovujícího stavu prostor pro výuku.