Základní škola Spolu
č.p. 25, Nové Město na Moravě, 592 31
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Spolu se zaměřuje na individuální přístup, inkluzi a podporu zdravého životního stylu žáků. V pedagogickém přístupu kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, optimalizace rozvrhu hodin a zkvalitnění didaktických metod, které by mohly lépe podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola je od svého začátku zapojena do programu Globe, s tím souvisí metody badatelsky orientované výuky, místně zakotveného učení, kritické myšlení a propojování Hejného matematiky a přírodních věd ve venkovním prostředí.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
V hospitovaných hodinách se učitelky snažily působit v souladu s pedagogikou Montessori a připravovaly žákům nabídku činností.
slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
volný pobyt venku o všech přestávkách, podpora venkovních aktivit o přestávkách
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV a ŠVP zmiňuje sdílení městské sportovní haly.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Spolu, č.p. 25, Nové Město na Moravě, 592 31 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Aktuální stránka školy uvádí ve školském poradenském pracovišti školní psycholožku.
Tým ŠPP: Mgr. Marie Pokorná (školní psycholožka).
Škola uvádí školní psycholožku a portálový seznam specialistů jmenuje školního psychologa.
Klima a komunikace
Škola využívá tripartitní schůzky, kterých se účastní průvodce, rodič a dítě.
profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, individuální schůzky, školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaIndividuální přístup k žákům
Pedagogové uplatňují individuální přístup a detailní znalost potřeb žáků, což podporuje pozitivní atmosféru a vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a využívání pestrých metod.
- VarováníNedostatky v didaktice výuky
Nekvalifikovaní vyučující využívají převážně frontální metody, chybí pestrost forem a didaktická efektivita.
- VarováníNevyvážený rozvrh hodin
Nevyvážený rozvrh hodin neumožňuje dostatečné upevňování a procvičování učiva, což brání lepším výsledkům žáků.