Základní škola Osmička, z. ú.
třída T. G. Masaryka 1474, Roudnice nad Labem, 413 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Osmička nabízí širokou škálu aktivit včetně jazykové výuky, podpory nadaných žáků a důrazu na zdravý životní styl. Pedagogicky se profiluje jako škola s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení materiálního zázemí a prohloubení metodiky výuky a diferenciace v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V prvním a druhém ročníku se vyučuje matematika podle metody profesora Hejného, s plánovaným plynulým přechodem do vyšších ročníků.
Škola realizuje pestrou projektovou výuku, badatelskou činnost a projektové dny, které doplňují výuku a přispívají k rozvoji klíčových kompetencí žáků.
V prvním a druhém ročníku se vyučuje matematika podle metody profesora Hejného, s plánovaným plynulým přechodem do vyšších ročníků.
Sebereflexe prováděná v průběhu i na závěr klasifikačního období posiluje jejich sebevědomí, sebepoznání a přispívá k osobnostnímu rozvoji.
Jazyky
Anglický jazyk je zařazen do výuky již od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Dostatečný prostor je věnován odpočinkovým a spontánním činnostem, důraz je kladen na pravidelný pobyt venku a rozvoj pohybových dovedností účastníků.
Škola využívá software pro školní jídelnu, který umožňuje žákům objednávat, odhlašovat nebo vybírat z nabízených jídel a zveřejňovat týdenní menu.
Inkluze a přístup
Škola nabízí doučování žákům identifikovaným s rizikem školního neúspěchu.
Školní poradenské pracoviště tvoří plně kvalifikovaný tým, jehož součástí je školní psycholožka.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školního klubu, o přípravné třídě není zmínka.
ŠPP tvoří ředitelka, která je speciální pedagožkou, a školní psycholožka.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích žáků a činnosti školy informováni prostřednictvím školního elektronického systému, pravidelného slovního hodnocení učiteli, na třídních schůzkách, triádách nebo společných akcích.
Zákonní zástupci jsou o výsledcích žáků a činnosti školy informováni prostřednictvím školního elektronického systému.
Družina a kroužky
Činnost zájmového vzdělávání je zpestřena kroužky vhodně podporujícími individuální zájmy účastníků a rozvoj jejich nadání.
Na základní vzdělávání vhodně navazuje zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu, jehož činnost je zpestřena kroužky.
Na základní vzdělávání navazuje činnost školní družiny a školního klubu, které poskytují zájmové vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové a materiální zázemí
Škola postrádá odborné učebny pro praktické činnosti a má kapacitně omezující prostory budovy.
- PochvalaAktivní mezinárodní spolupráce
Zapojení do programu Erasmus+ a spolupráce se zahraniční školou posiluje jazykové a komunikativní kompetence žáků.
- PochvalaEnvironmentální vzdělávání a certifikace
Škola je držitelem certifikátu Světová škola a dlouhodobě rozvíjí environmentální vzdělávání prostřednictvím projektů.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a diferenciaci
V hodinách chybí dostatečná diferenciace učiva, aktivizační prvky a efektivní reflexe vzdělávacích cílů.