Základní škola a mateřská škola Erazim 1
Hlavní 1040/120, Opava, 747 06
Souhrn hodnocení
Základní škola Erazim 1 se profiluje jako svobodná demokratická škola, která klade důraz na inkluzivní přístup, podporu nadaných žáků a rozvoj jazykových dovedností prostřednictvím metody CLIL. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční prvky s moderními metodami, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Škola klade velký důraz na otevřenou komunikaci a klima, přičemž aktuálně nejsou identifikovány žádné konkrétní oblasti, které by vyžadovaly výraznější rozvoj či systémové zlepšení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Integrujeme informatiku do reálných životních situací žáků, podporujeme projekty, které propojují technologii s jejich zájmy, každodenním fungováním a plánováním práce.
Proces hodnocení je primárně založen na sebehodnocení a průběžném poskytování ústní zpětné vazby.
Jazyky
Předmět anglický jazyk je v 1. a 2. ročníku volitelný v rámci 1 hodiny z disponibilní časové dotace předmětu MP.
V 3. - 9. ročníku je pak povinný, vždy 1 hodinu samostatně a 2 hodiny integrovaně v předmětu Vpr.
Pohyb a zdraví
O podlaží výš je naše základní škola, kde máme školní jídelnu – výdejnu.
Inkluze a přístup
V případě, že učitel identifikuje u žáka projevy mimořádného nadání, informuje o tom zákonné zástupce a společně s nimi a případně dalšími odborníky hledají optimální cesty pro další vzdělávání.
Ke kompenzaci mírných obtíží ve vzdělávání žáka vypracuje škola plán pedagogické podpory a pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními druhého až pátého stupně vypracuje na podkladě diagnostických závěrů z vyšetření ŠPZ individuální vzdělávací plán.
Činnost školního poradenského pracoviště bylo zajišťována školním psychologem, který byl k dispozici tři dny v týdnu.
Při konfliktech mezi žáky bylo užito prostředků mediace a společné hledání řešení sporu.
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí v naší škole celý tým – učitelé, případně asistent pedagoga a školní psycholog.
Klima a komunikace
Konzultace představuje setkání učitel–žák–zákonný zástupce a obsahuje reflexi dílčích hodnocení.
Všichni žáci jsou na vysvědčení hodnoceni slovně.
Žákům je umožněno účastnit se všech rozhodovacích procesů ve škole za prostředku ranního sněmu.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSvobodná demokratická škola
Škola se profiluje jako demokratická instituce s vysokou mírou participace žáků na rozhodování a plánování výuky.