Školácheck

Podkrušnohorská svobodná Základní škola a Mateřská škola

Index kvality: 50 / 100

Jirkovská 119, Údlice, 431 41

REDIZO 691014019 · IČO 08935220 · https://www.zemeskola.cz

Souhrn hodnocení

Podkrušnohorská svobodná škola se zaměřuje na podporu inkluze, jazykovou výuku a aktivní pohyb žáků v rámci demokratického klimatu. Přestože škola využívá prvky jako slovní hodnocení, v metodice výuky zůstává spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení odborné diagnostiky a evaluace, a také úprava ergonomie školního prostředí, která by lépe odpovídala potřebám moderní výuky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace ve základním vzdělávání založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Denní režim je organizován do tematicky zaměřených bloků, v nichž mají žáci možnost volby vzdělávacích činností.

Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk je vyučován od 3. ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL

Předmět JaS v souladu s koncepcí a strategiemi školy integruje učivo napříč obory a plně využívá propojenost obsahů i průřezových témat.

Ano
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Žáci dále využívají Řádírnu, která je součástí chodby a školní zahradu, kde je možné věnovat se jak pohybovým, tak relaxačním činnostem.

Ano
Bazén

Pro provozování sportu a pohybových aktivit pronajímáme prostory pro tělovýchovu a sport (tělocvičnu).

Ne
Sportovní zázemí

Pro provozování sportu a pohybových aktivit pronajímáme prostory pro tělovýchovu a sport (tělocvičnu); při příznivém počasí využíváme též školní zahradu.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Polední stravování žáků je smluvně zajištěno ve školní jídelně provozované místní Základní školou Údlice.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Nadaný žák může navštěvovat výuku určenou starším žákům a být v probíranému učivu v předstihu.

7 / 10
Podpora SVP

Asistenti pedagoga – cílené zapojení AP do podpory žáků se SVP přímo ve výuce.

7 / 10
Školní psycholog

Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí celý tým – průvodci, asistent pedagoga a členové školního poradenského pracoviště (dále jen ŠPP): školní speciální pedagog, metodik prevence a výchovný poradce.

Ne
Prevence šikany

Prostředí školy je nastaveno tak, aby se žáci učili toleranci, vzájemnému pochopení, pomoci a rasové snášenlivosti prostřednictvím fungování demokratických institucí školy a nenásilné komunikace.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání průběžně informováni prostřednictvím elektronického systému a formou pravidelných třídních schůzek a triád, které umožňují sdílení pokroku žáků a podporují partnerský přístup.

Ano
Slovní hodnocení

Pro výroční vysvědčení a poskytování zpětné vazby v průběhu vzdělávacího procesu škola využívá formu slovního hodnocení.

Ano
Školní parlament

Tyto přístupy jsou podpořeny jasně nastaveným systémem pravidel a důsledků, který je upevňován prostřednictvím komunitních kruhů a školního sněmu.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V tomto roce přibyly k pravidelnému workshopu Zdravé dospívání, realizovanému jednou týdně, také Informatika a Výtvarné umění, rozšířena byla nabídka tělesné výchovy o jógová cvičení.

7 / 10
Kroužky ve škole

V rámci pravidelných vzdělávacích nabídek probíhala denně systematická výuka matematiky, Českého, Anglického a Německého jazyka která byla přizpůsobena individuálním potřebám a schopnostem žáků.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů

    Ve škole působí vyšší podíl pedagogů bez odborné kvalifikace, což vyžaduje aktivní řešení vedením školy.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a evaluaci

    V MŠ chybí funkční evaluační systém a diagnostika není dostatečně využívána pro plánování vzdělávání.

  • VarováníRezervy v ergonomii a organizaci prostředí

    Část sedacího nábytku neodpovídá ergonomii a organizace přechodů v budově vyžaduje úpravy pro bezpečnost.

  • PochvalaPříznivé sociální klima a demokratické řízení

    Škola vytváří bezpečné prostředí založené na empatii, otevřené komunikaci a participaci žáků na chodu školy.

  • PochvalaSystém poradenských služeb

    Škola má efektivně nastavený systém poradenských služeb a preventivní činnosti podporující komplexní rozvoj žáků.