Základní škola Mezi stromy s.r.o.

Typickým příkladem je matematika – děti mají možnost poznat jak klasický přístup, tak i Hejného metodu.

Propojováním poznatků z různých oblastí a praktickým užíváním získaných znalostí a dovedností, zejména v rámci projektové výuky vedeme žáky k vytváření komplexního pohledu a k pochopení smyslu učení.

ŠVP uvádí, že při vzdělávání skupin žáků na 1. stupni jsou využívány prvky Montessori výuky.

Důraz je kladen na formativní hodnocení procesů i výsledků učení, slovní hodnocení, vlastní hodnocení žáka, vrstevnické hodnocení, práci s portfolii a Deníkem žáka.

Proto u nás děti rozvíjejí jazykové dovednosti už od první třídy.

Školní hřiště podporuje pohybové potřeby žáků i v době přestávek, chodby i školní hřiště vytváří příležitosti pro relaxaci žáků.

Výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně, která je součástí budovy školy. | Výuka tělesné výchovy probíhá na venkovním sportovišti.

Škola nemá vlastní školní jídelnu, školní stravování je zajištěno na základě smluvního vztahu v budově školy ve školní jídelně – výdejně patřící jinému právnímu subjektu.

Školního psychologa škola nemá a odkazuje zákonné zástupce na příslušná odborná pracoviště.

Přípravná třída je součástí základní školy a je zřízena v souladu s platnou legislativou jako podpůrný stupeň vzdělávání pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky.

Jednou za rok pak tripartity - rodičovské schůzky v trojici učitel, rodič (zákonný zástupce) žáka, žák.

Funkci samosprávného žákovského orgánu ve škole plní každodenní komunitní kruhy a následné reflexe.

Průběžně aktualizovaného informování zákonných zástupců žáka o všech záležitostech, které se jakýmkoli způsobem dotýkají žáka a jeho vzdělávání na škole prostřednictvím internetového informačního systému školy.