Základní škola a Mateřská škola Kolín-Sendražice, Hlavní 210
Hlavní 210, Kolín, 280 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kolíně-Sendražicích nabízí kvalitní sportovní zázemí, výuku jazyků s rodilými mluvčími a důraz na inkluzi či prevenci šikany. Škola využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky, přičemž se profiluje spíše tradičním směrem. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů na prvním stupni, prohloubení metodické diferenciace výuky a posílení systematické podpory nadaných žáků i pedagogické diagnostiky v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Do výuky zařazujeme i problémové úlohy z praktického života, netradiční úlohy či projekty a starší žáci připravují různé aktivity pro mladší spolužáky (například Den dětí, Atletický den, soutěže, projekty).
Žákům bude poskytována popisná hodnotící zpětná vazba pro podporu k učení, seberozvoji a sebereflexi, bude využíváno formativní hodnocení, hodnocení kriteriální, hodnocení symbolem či slovní.
Jazyky
Ve třídách se vyučuje první cizí jazyk již v 1. a 2. ročníku formou Úvodu do jazyka.
Výuka češtiny jako druhého jazyka bude zajištěna v maximální možné míře pedagogem rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
ŠVP výslovně uvádí, že součástí školy je tělocvična, která slouží zejména pro výuku TV. | ŠVP uvádí, že TV probíhá také na venkovním sportovišti.
Součástí MŠ je také školní jídelna s kuchyní, která slouží i dětem z nedaleké ZŠ.
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že hodiny předmětu speciálně pedagogické péče vyučuje speciální pedagog, a ČŠI dokládá, že pro žáky ohrožené neúspěchem škola organizuje hojně využívané doučování.
Škola nemá školního psychologa, v případě potřeby bude řešen smluvně.
Text uvádí, že škola vykonává činnost ZŠ a MŠ, ale nezmiňuje zřízení přípravné třídy.
Škola uvádí, že hodiny předmětu speciálně pedagogické péče vyučuje speciální pedagog.
Klima a komunikace
Škola zajišťuje zpravidla kulturně – výchovné akce a pobyty, exkurze, výlety a pobyty v přírodě, školy v přírodě zpravidla 1x za období vzdělávání na 1.st.ZŠ nebo tripartitní schůzky.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou anglický jazyk, dramatický kroužek, sportovní hry, keramický kroužek, kroužek digitálních technologií, čtenářský kroužek či přírodovědně-turistický kroužek.
Výchovné a vzdělávací strategie vedoucí k naplňování klíčových kompetencí jsou rozvíjeny i ve vzdělávacím programu školní družiny a v zájmových útvarech školy.
Školní družina: od 2.9.2021 běžný režim ranní od 6:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola nevykazuje systematickou podporu nadaných žáků, což je inspekcí hodnoceno jako oblast ke zlepšení.
- VarováníFormální pedagogická diagnostika v MŠ
Systém pedagogické diagnostiky v mateřské škole je převážně formální a nevyvozuje konkrétní opatření pro rozvoj dětí.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci výuky
Pedagogové nedostatečně využívají aktivizující metody, diferenciaci výuky a práci s informačními zdroji.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Pět z dvanácti učitelek na 1. stupni ZŠ nedosahuje požadované odborné kvalifikace.