Waldorfská základní škola Jasan z.s.
Index kvality: 39 / 100Nad Ovčírnou V 1778/11, Zlín, 760 01
Souhrn hodnocení
Waldorfská základní škola Jasan se profiluje specifickou waldorfskou pedagogikou a klade důraz na brzkou výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup ke žákům. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit. Škola využívá projektovou výuku a slovní hodnocení, přičemž prostor pro další rozvoj představuje především řešení stávajících omezených prostorových kapacit, které mohou limitovat její další fungování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že ve sledované výuce převládala frontální forma výuky nejčastěji ve spojení s metodou řízeného rozhovoru.
Waldorfská pedagogika využívá specifické metody výuky, které se liší od běžných metod, jako je genetická metoda čtení.
Výuka hlavních předmětů probíhá v dvouhodinovém vyučovacím bloku, ve kterém denně po dobu 2-5 týdnů učitel se třídou rozvíjí jedno dané téma, což umožňuje obohacení výuky o rozmanité souvislosti napříč vyučovacími předměty.
Waldorfská základní škola Jasan z.s. je jedinou waldorfskou základní školou ve Zlínském kraji a její pedagogika vychází z principů Rudolfa Steinera, nikoliv z Montessori metody.
Jazyky
Od první třídy se vyučují tři hodiny jednoho cizího jazyka.
Na děti mluvíme výhradně cizí řečí a používáme metodu přirozeného osvojování skrze nápodobu.
V prvních letech se děti učí výhradně náslechem a nápodobou, význam jednotlivých slov a frází vychází vždy ze situace.
Pohyb a zdraví
Každý den máme pohyb ve třídě i venku.
Zázemím školy je budova i související pozemky zahrady, pro potřeby tělesné výchovy žákům slouží venkovní prostor zahrady nebo tělocvična v nedaleké Základní škole Želechovice nad Dřevnicí, popř. prostory sokolovny.
Pro potřeby tělesné výchovy žákům slouží venkovní prostor zahrady nebo tělocvična v nedaleké Základní škole Želechovice nad Dřevnicí, popř. prostory sokolovny.
Škola disponuje školní jídelnou-výdejnou s přiděleným IZO 181120534.
Inkluze a přístup
V široké nabídce činností si každý žák najde alespoň jednu oblast, v níž může vyniknout.
Ve škole jsou čtyři žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (1. a 2. ročník).
Vzhledem k velikosti školy byly poradenské služby školy dobře zajištěny pedagogem (výchovným poradcem a metodikem prevence) ve spolupráci s ředitelem školy a ostatními pedagogy.
Ve škole nebyly u žáků v průběhu roku vypozorovány projevy žádné formy šikany a kázeňské nedostatky byly řešeny ve spolupráci s rodiči.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání svých dětí jsou rodiče informováni na třídních schůzkách nebo v průběhu roku dle aktuálních potřeb, mohou si také domluvit osobní konzultaci s třídním učitelem.
Namísto toho učitelé zpracovávají v pololetí a na konci školního roku do vysvědčení detailní charakteristiku žáka.
Družina a kroužky
Škola nabízí včelařský kroužek pod vedením pana učitele Jiřího Klimeše a kroužek keramiky pod vedením výtvarnice Miroslavy Němcové.
Během školního roku se děti měly možnost účastnit zájmových kroužků pořádaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity
Inspekce identifikovala chybějící prostory pro další rozšiřování vzdělávací nabídky školy jako slabou stránku.
- PochvalaWaldorfská pedagogika jako profilace školy
Škola se profiluje jako jediná waldorfská základní škola ve Zlínském kraji s celostním přístupem k výuce.
- PochvalaPartnerství se zákonnými zástupci
Inspekce ocenila systematické budování pozitivních a vzájemně přínosných vztahů mezi školou a rodiči.