Základní škola Zdiměřice, příspěvková organizace
Hrnčířská 500, Jesenice, 252 42
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Zdiměřice nabízí moderní vzdělávání s výrazným důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou jazyků, inkluzivním přístupem a promyšlenou strategií rozvoje. Prostor pro další zlepšení představuje především zvýšení transparentnosti komunikace s rodiči, preciznější vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření a posílení bezpečnosti při dopravě žáků do školy, což jsou klíčové oblasti pro její budoucí rozvoj.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Předmět matematika je pokud možno vyučován integrovaně, v souvislosti s reálným životem, čemuž napomáhá postupné zavádění výuky podle metodiky profesora Hejného na 1. stupni až do 3. ročníku plně a dále jako doplňující metody.
Pro základy gramotnosti je jako výchozí zavedena výuka nespojitého písma a genetická metoda čtení.
Učivo jednotlivých okruhů je vzájemně propojeno (např. pracovní výchova a výtvarná výchova) a zároveň je integrováno do vzdělávacích oblastí vymezených RVP pro předškolní vzdělávání.
Pro základy gramotnosti je jako výchozí zavedena výuka nespojitého písma a genetická metoda čtení.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, které rozvíjí jejich osobnost a sebevědomí.
Jazyky
Do této vzdělávací oblasti spadají vyučovací předměty český jazyk a literatura , anglický jazyk, který je nabízen od 1. ročníku.
Každý ročník má zároveň hlavního vyučujícího a rodilého mluvčího, kteří se při výuce střídají.
Škola podporuje zavádění metody CLIL do výuky a dle možností usiluje o za pojení rodilých mluvčích do výuky.
Pohyb a zdraví
Škola nabízí pohybové aktivity o přestávkách.
ŠVP uvádí, že škola má dvě tělocvičny a že tělocvična je součástí školního komplexu. | V areálu školy je sportovní hřiště s tartanovým běžeckým oválem, hřištěm s umělou trávou a dalšími sportovními zařízeními.
Škola má svou vlastní kuchyň pro kapacitu 540 strávníků a jídelnu, která je vybavena audiovizuální technikou pro školní akce.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že nadání žáků podporují diferencovaná skupina pro matematiku a skupina nejpokročilejších žáků v angličtině.
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné školní psycholožka působící ve škole na částečný úvazek.
Přípravná třída je mezistupněm mezi předškolním a základním vzdělávání a je umístěna v budově ZŠ Zdiměřice.
ŠPP tvoří mimo jiné speciální pedagožka a školní psycholožka působící ve škole na částečný úvazek.
Klima a komunikace
na konci 1. a 3. čtvrtletí se konají tripartity (konzultace typu učitel - rodič - žák)
Žákovský parlament je uveden jako jedna z realizačních forem a metod rozvoje kompetencí k řešení problémů.
Je zaveden elektronický informační systém Škola OnLine, jehož součástí je elektronická žákovská knížka, docházkový systém a systém pro družinu.
Družina a kroužky
Škola plánuje vytvoření spektra kroužků a mimoškolních aktivit doplňujících a prohlubujících obsah a cíle ŠVP.
Škola plánuje vytvoření spektra kroužků a mimoškolních aktivit a konsistentní zapojení DVPP vychovatelek školní družiny do DVPP školy.
Děti mají možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu (6:45 – 17:00).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná transparentnost informování rodičů
Škola nedostatečně informuje rodiče o změnách v organizaci, koncepčních dokumentech a využívání sponzorských darů.
- VarováníBezpečnostní rizika při dopravě žáků
Převoz žáků vlastními vozidly pedagogů bez souhlasu rodičů představuje závažné bezpečnostní riziko.
- PochvalaKoncepční kariérní poradenství
Kariérní poradenství je zdařile provázáno s výukou a poskytuje žákům systematickou podporu při výběru střední školy.
- VarováníNedostatky v hodnocení podpůrných opatření
Systém vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření a IVP není dostatečně propracován a chybí reflexe vývoje žáka.
- PochvalaPromyšlená vize a strategie rozvoje
Škola má velmi dobře promyšlenou vizi a strategii, se kterou jsou učitelé ztotožněni a aktivně ji naplňují.