Základní škola Sedmihlásek
Index kvality: 56 / 100Libušina 390, Roztoky, 252 63
Souhrn hodnocení
Základní škola Sedmihlásek nabízí pestré zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup využívající formativní hodnocení. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s vybranými moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení bezpečnosti žáků a zajištění kvalifikovaných pedagogů pro poradenské role.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Nadaným žákům škola poskytuje v průběhu hodin např. gradované úlohy.
Kladný vliv na výsledky vzdělávání má projektové vyučování, při kterém si žáci ověřují informace získané z různých zdrojů a výsledky své práce prezentují.
Ve všech hodinách bylo patrné správné diferencování úkolů podle schopností nebo pracovního tempa žáků a pro rychlejší žáky byl připraven výběr činností, což jsou prvky podporující individuální přístup a samostatnost typické pro alternativní pedagogiku.
Jazyky
V průběhu vzdělávání se díky rodilému mluvčímu anglického jazyka daří přirozeným způsobem seznamovat účastníky s cizím jazykem.
Pohyb a zdraví
V průběhu výuky byly vhodně zařazeny relaxační chvilky.
Pro výuku tělesné výchovy aktivně využívá blízkého přírodního prostředí, v zimních měsících pronajatou tělocvičnu.
Pro výuku tělesné výchovy aktivně využívá blízkého přírodního prostředí, v zimních měsících pronajatou tělocvičnu.
Inspekční zpráva uvádí mezi doklady smlouvu o zajištění dodávek obědů pro děti a zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům škola poskytuje v průběhu hodin např. gradované úlohy.
Ve všech sledovaných hodinách probíhala efektivní spolupráce učitelů a asistentů pedagoga, ve výuce byla profesionálním způsobem poskytována podpora žákům se SVP.
Významné je působení školního psychologa a jeho metodické návštěvy v hodinách.
Preventivní program vychází z aktuálních podmínek školy a je dle potřeby vhodně využíván.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích žáků informováni prostřednictvím školního informačního systému, na 3 třídních schůzkách a na pravidelných setkáních tripartity.
Škola využívá slovního hodnocení žáků s výrazným zaměřením na hodnocení formativní.
Družina a kroužky
Vzdělávání v ZŠ je vhodně podporováno zájmovými kroužky, přičemž školní družina nabízí výtvarné a rukodělné činnosti a výuku anglického jazyka s rodilým mluvčím.
Školní družina úzce spolupracuje se ZŠ a společným plánováním připravuje a realizuje pro účastníky celou řadu zajímavých aktivit a akcí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti žáků
Škola nedostatečně vyhodnotila bezpečnostní rizika a nezabezpečila boční dveře proti neoprávněnému opuštění budovy žáky.
- VarováníAbsence kvalifikovaných pedagogů pro poradenské role
Funkce výchovného poradce a metodika prevence jsou vykonávány bez absolvování požadovaného specializačního studia.
- PochvalaZapojení do mezinárodních vzdělávacích programů
Škola je aktivně zapojena do mezinárodně oceňovaných programů Skutečně zdravá škola a Les ve škole.
- PochvalaVyužívání formativního hodnocení
Škola systematicky využívá slovní hodnocení žáků s výrazným zaměřením na formativní přístup a osobní portfolia.