Základní škola Lípa, z. s.
Jihlavská 635, Velká Bíteš, 595 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Lípa se profiluje jako inovativní instituce využívající prvky Montessori pedagogiky, konstruktivistickou matematiku a formativní hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj pohybových aktivit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit vybavenost digitálními technologiemi a zavést externí ověřování výsledků vzdělávání, které by pomohlo objektivněji reflektovat kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola kombinuje montessori pedagogiku (individuální přístup, pochopení učiva s pomocí montessori didaktických materiálů), metodu Hejného matematiky, projektovou výuku, badatelsky orientovanou výuku a metody kritického myšlení, velkou inspirací je i lesní pedagogika.
Učením v souvislostech jdeme se žáky cestou propojení poznatků z různých oblastí a vedeme je k aktivnímu podílu na všech fázích činnosti, na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení.
Využívá prvky Montessori pedagogiky kombinované s badatelsky orientovanou výukou a metodami kritického myšlení.
Proto ve vzdělávacím procesu využíváme principy formativního hodnocení, které poskytuje žákům průběžnou zpětnou vazbu.
Jazyky
Pohyb a zdraví
K pohybovým aktivitám si škola pronajímá tělocvičnu TJ Spartak, místní farní zahradu a zázemí Lesního klubu Pecka.
Škola nabízí plaveckou výuku, lyžování, snowboarding a bruslení.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření, jako je obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a účast na soutěžích.
Škola zajišťuje individuální vzdělávací plán, spolupráci s poradenským zařízením, úpravu vzdělávacího obsahu a využívání speciálních metod práce.
Školní poradenské pracoviště tvoří metodik prevence a výchovný poradce, školní psycholog není uveden.
Škola nemá popsaný konkrétní program prevence šikany, pouze obecně uvádí, že se daří předcházet rizikovému chování díky nízkému počtu pedagogů a spolupráci.
Škola vyhlásila zápis k povinné školní docházce, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
Ve škole působí metodik prevence a výchovný poradce, speciální pedagog je zmíněn v kontextu zajištění podpůrných opatření.
Klima a komunikace
Důležitým setkáním je také „Lípárty“- tripartitní setkání, průvodce-žák-rodič, které se koná 2x do roka.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je v ZŠ Lípa vyjádřeno slovně.
Učivo naše škola život ve škole, práva a povinnosti žáků, význam a činnost žákovské samosprávy.
Pro rychlou komunikaci slouží komunikace ve skupině na mobilní platformě.
Družina a kroužky
Rodiče jsou zapojeni do pedagogického procesu a účastní se výletů, kroužku vaření, společného bruslení a dalších.
Rodiče jsou zapojeni do pedagogického procesu a účastní se výletů, kroužku vaření, společného bruslení a dalších.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škole se nepodařilo zajistit plně kvalifikovaný pedagogický sbor, což je doloženo inspekční zprávou.
- VarováníNedostatky v oblasti digitálních technologií
Nedostatečné vybavení výpočetní technikou a její neefektivní využívání pro rozvoj informační gramotnosti žáků.
- VarováníAbsence externího ověřování výsledků
Škole chybí ucelený systém externího ověřování výsledků vzdělávání žáků pro získání širší zpětné vazby.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola dlouhodobě uplatňuje principy Montessori pedagogiky, které prostupují celým vzdělávacím procesem a hodnocením žáků.