Základní škola Do života s.r.o.
Miroslava Soumara 2, Benátky nad Jizerou, 294 71
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Do života s.r.o. nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a inkluzi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, nicméně škola vykazuje inovativní zaměření. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru a zaměřit se na důslednější diferenciaci úloh v rámci výuky, což by mohlo dále podpořit efektivitu individuálního vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Tři pronajaté učebny jsou esteticky podnětné a vhodně vybavené řadou didaktických pomůcek vycházejících z Montessori pedagogiky či Hejného metody pro výuku matematiky.
Škola využívá účelné vytváření projektových prací s následnou prezentací před ostatními žáky školy a pedagogickým týmem a pro projektovou výuku využívá jurtu na statku v Jiřicích.
Ve třech pronajatých učebnách jsou didaktické pomůcky vycházející z Montessori pedagogiky.
slovně
Jazyky
V anglickém jazyce byly patrné značné rozdíly mezi úrovněmi znalostí žáků, vyučující dobře diferencovala jednotlivé úkoly.
V anglickém jazyce byly patrné značné rozdíly mezi úrovněmi znalostí žáků, vyučující dobře diferencovala jednotlivé úkoly.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí, že za vhodného počasí probíhá TV na víceúčelovém hřišti a hřišti obecního úřadu.
Školní stravování je zajištěno v nedaleké mateřské škole.
Inkluze a přístup
Výuka probíhá ve věkově smíšených skupinách žáků.
Každý týden probíhá jedna vyučovací hodina pravidelné dyslektické nápravy vedená vyškolenými pedagožkami.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Rodiče jsou o průběhu i výsledcích vzdělávání informováni elektronicky a na schůzkách tripartity (žák, rodič a pedagog).
Informační systém je funkční, je založen zejména na pravidelném osobním kontaktu zaměstnanců a na elektronické komunikaci se zákonnými zástupci.
Družina a kroužky
Aktivity byly cílené i na rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím ranní četby.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace úloh
Výuka na druhém stupni vykazuje nízkou míru diferenciace úloh odlišné náročnosti pro žáky.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Polovina pedagogického sboru školy není pro svou práci odborně kvalifikovaná.
- PochvalaEfektivní individualizace výuky
Spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga zajišťuje kvalitní individualizaci vzdělávání žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaProjektová výuka a prezentace
Škola účelně využívá projektové práce s následnou prezentací před ostatními žáky a pedagogy.
- PochvalaSpolupracující pedagogický tým
Pedagogický tým vytváří vstřícné a spolupracující prostředí pro vzdělávání žáků.