Základní škola Via Montessori, příspěvková organizace
Tyršova 1062/2, Hlučín, 748 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Via Montessori nabízí inovativní vzdělávání založené na konstruktivistické matematice, projektové výuce a formativním hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a partnerské klima. Vzhledem k omezenému množství dat lze konstatovat, že prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení materiálního zázemí a metodická podpora pedagogického sboru, což by mohlo dále zkvalitnit celkové vzdělávací prostředí a odborné působení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelé vedli výuku v souladu s Montessori principy, které využívají specifické Montessori pomůcky pro rozvoj matematické gramotnosti.
Výuka probíhala ve vyučovacím předmětu Kosmická výchova, který zahrnoval všechny vzdělávací oblasti v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem, přičemž docházelo k jejich přirozenému prolínání a propojení učiva s praktickým životem.
ŠVP školy vychází z Montessori pedagogiky a učitelé vedli výuku v souladu s Montessori principy.
Významnou součástí hodnocení je průběžné sebehodnocení žáků, jejich vzájemné hodnocení a formativní hodnocení ze strany učitelů podle efektivně nastavených kritérií.
Jazyky
V rámci výuky cizích jazyků škola nabízí kromě anglického jazyka také jazyk španělský.
V rámci výuky cizích jazyků škola nabízí kromě anglického jazyka také jazyk španělský.
Pohyb a zdraví
Škola pro výuku tělesné výchovy využívá tělocvičnu.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola dr. Miroslava Tyrše, Hlučín, Tyršova 2, okres Opava, příspěvková organizace, Tyršova 1062/2, Hlučín, 748 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola má jako zvolený model věkově smíšené třídy (trojročí), které podporují vrstevnické učení.
Ve škole působí speciální pedagožka a škola přijímá opatření včetně doučování.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka jako výchovná poradkyně ve spolupráci se školní metodičkou prevence a speciální pedagožkou.
Zákonní zástupci mají možnost před zahájením školní docházky navštěvovat klub Předškoláček v Montessori centru, nejde však o přípravnou třídu zřizovanou školou.
Pedagogický sbor doplňuje speciální pedagožka, která je také uvedena mezi osobami zajišťujícími školní poradenské pracoviště.
Klima a komunikace
Pravidelná komunikace probíhá prostřednictvím třídních schůzek, tripartit (žák - zákonný zástupce - učitel), konzultačních hodin a v průběhu společných akcí.
Partnerský přístup k žákům a možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy.
Pravidelná komunikace probíhá prostřednictvím třídních schůzek, tripartit, informačních nástěnek v písemné i elektronické formě a konzultačních hodin.
Celoškolní pedagogika: montessori
Družina a kroužky
Škola spolupracuje s Montessori centrem v Hlučíně, které zajišťuje kroužky pro žáky školy.
Spolupráce s Montessori centrem v Hlučíně, které zajišťuje kroužky pro žáky školy, naznačuje externí zajištění.
Školní družina využívá pro ranní provoz samostatnou místnost.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní Montessori výuka a partnerské klima
Škola úspěšně využívá Montessori pomůcky a buduje silné partnerské vztahy mezi pedagogy, žáky a rodiči.
- VarováníPotřeba metodické podpory a odborné kvalifikace pedagogů
Část pedagogů nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci a hospitační zjištění nejsou vždy využívána k metodické podpoře.
- VarováníNedostatečné prostorové a materiální podmínky
Škola postrádá odborné učebny a dostatečné vybavení informační technikou nezbytnou pro výuku informatiky.