ScioŠkola Praha Bubeneč - základní škola, s.r.o.
Index kvality: 62 / 100Na Zátorce 675/30, Praha, 160 00
Souhrn hodnocení
ScioŠkola Praha Bubeneč nabízí moderní vzdělávání s důrazem na konstruktivistickou matematiku, projektovou výuku a silnou podporu inkluze či jazykových dovedností. Škola klade velký důraz na respektující klima a rozvoj osobnosti žáků. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, neboť současný vyšší podíl nekvalifikovaných učitelů a s tím spojená nižší efektivita výuky jsou oblastmi, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Přístup profesora Hejného učí matematiku pro život, ne abstraktní rovnice.
Významným rysem vzdělávání je společná práce žáků na projektech, jejichž tematické zaměření jim umožňuje propojovat a získávat poznatky z různých vzdělávacích oblastí.
Průvodci se neomezují jen na jednu pedagogickou školu či doktrínu, ale snaží se vybírat ty metody, strategie a formy, které se jim v daný okamžik jeví jako nejefektivnější.
Jazyky
Škola podporuje jazykové vzdělávání žáků zařazením jazyků do ŠVP již od prvního ročníku.
Výuka je postavena na práci rodilých mluvčí - tak, aby žáci byli v co nejautentičtějším kontaktu s jazykem.
Zároveň je práce s cizím jazykem integrována do projektové výuky.
Pohyb a zdraví
Dětem nabízíme pobyt venku, kreativní ateliér, deskové hry, hudební a filmový klub, zařazujeme programování a další aktivity.
K výuce tělesné výchovy slouží pronajímaná sportovní
Škola provozuje školní jídelnu - výdejnu.
Inkluze a přístup
V případě, že průvodce identifikuje u dítěte projevy mimořádného nadání, informuje o tom zákonné zástupce a společně s nimi hledají optimální cesty pro další edukaci.
Zařazení dětí do speciálně-pedagogické péče zároveň navrhuje školní speciální pedagog, na základě depistážní a diagnostické činnosti, kterou pravidelně vykonává.
Další potřebná podpora žákům je odborně poskytována psychologem ze sítě ScioŠkol, který do školy dochází.
Systematická práce třídním s kolektivem i s jednotlivými žáky účinně napomáhá řešení vztahových problémů již v počátečním stádiu.
Klima a komunikace
S rodiči a dětmi se scházíme v pravidelných cyklech k tripartitním rozhovorům, které shrnují výsledky předchozího období a kde si průvodce, dítě a rodič nastavují cíle a metody pro další období.
Výsledky vzdělávání uvádíme na vysvědčení formou slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Vzdělávací program školní družiny vhodně doplňují kroužky (Cestovatelský klub, volejbal, práce na 3D tiskárně), které přispívají k rozvoji nadání a zájmů účastníků.
Rodiče mohou nějaké kroužky sami vést – velmi to oceníme.
Klub a družina jsou pro děti otevřeny ráno i odpoledne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pouze jeden ze sedmi pedagogických pracovníků splňuje předpoklad odborné kvalifikace pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníNižší efektivita výuky z důvodu nezkušenosti
Nedostatečná pedagogická zkušenost průvodců vede k méně efektivní diferenciaci úkolů a nesprávnému odhadu časové náročnosti výuky.
- PochvalaPodpora iniciativy a respektující přístup
Škola poskytuje nadstandardní prostor pro iniciativu žáků, respektuje jejich jedinečnost a podporuje otevřenou komunikaci všech aktérů.
- PochvalaRozvoj čtenářské a finanční gramotnosti
Škola na velmi dobré úrovni rozvíjí čtenářskou gramotnost prostřednictvím čtenářských dílen a také finanční gramotnost žáků.