ScioŠkola Praha Bubeneč - základní škola, s.r.o.
Na Zátorce 675/30, Praha, 160 00
Souhrn hodnocení
ScioŠkola Praha Bubeneč nabízí moderní vzdělávání založené na konstruktivistické matematice, projektové výuce a formativním hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a rozvoj gramotností. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru a zvýšení celkové efektivity výukových aktivit, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zajištění stabilnější kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Přístup profesora Hejného učí matematiku pro život, ne abstraktní rovnice.
Ve škole pracujeme s několika typy projektů, jejichž ústřední téma je zpracováváno z různých pohledů, což umožňuje hlubší a komplexnější porozumění než jednooborové vnímání jevů.
Těžiště hodnocení vnímáme ve smysluplné a včasné zpětné vazbě, jejímž cílem je umožnit dětem i rodičům, aby se odpovědně zúčastnili jak reflexe, tak i plánování dalšího studijního postupu.
Jazyky
Škola podporuje jazykové vzdělávání žáků zařazením jazyků do ŠVP již od prvního ročníku.
Výuka je postavena na práci rodilých mluvčí - tak, aby žáci byli v co nejautentičtějším kontaktu s jazykem.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy slouží pronajímaná sportovní hala.
Stravování žáků je zajištěno ve školní jídelně - výdejně.
Inkluze a přístup
V případě, že průvodce identifikuje u dítěte projevy mimořádného nadání, zpracuje škola plán pedagogické podpory, případně individuální vzdělávací plán na základě doporučení ŠPZ.
Plán pedagogické podpory se zpracovává tehdy, nepostačí-li ke vzdělávání žáka s podpůrným opatřením prvního stupně pouhé zohlednění jeho speciálních vzdělávacích potřeb, případně je vzděláván na základě individuálního vzdělávacího plánu vytvořeného na podkladě diagnostických závěrů z PPP.
Školní psycholog, speciální pedagog a metodik prevence jsou součástí týmu a úzce spolupracují s dětmi, třídními průvodci, vedením školy i rodiči.
Specifickou PPRCH zajistily organizace DropIn a Linkin Sphere, organizaci preventivních programů koordinoval s třídními průvodci školní metodik prevence.
Posláním přípravné třídy je připravit dítě k plynulému nástupu do první třídy.
Školní psycholog, speciální pedagogové a výchovná a kariérní poradkyně tvoří školní poradenské pracoviště.
Klima a komunikace
Pravidelně hodnotíme individuální posun dítěte na Tripartitách, což je setkání průvodce, rodiče a dítěte.
Hodnocení žáků je realizováno prostřednictvím slovního hodnocení, v rámci kterého je reflektováno i hodnocení žákovských projektů.
Prostřednictvím školního shromáždění se žáci vyjadřují k průběhu vzdělávání i fungování školy.
Družina a kroužky
Vzdělávací program školní družiny vhodně doplňují kroužky (Cestovatelský klub, volejbal, práce na 3D tiskárně).
Rodiče mohou nějaké kroužky sami vést – velmi to oceníme.
V čase od 7:30 do 9:00 probíhá ranní klub (družina).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pouze jedna učitelka ze sedmi pedagogických pracovníků splňuje předpoklad odborné kvalifikace.
- VarováníNižší efektivita výukových aktivit
Nedostatečná pedagogická zkušenost některých průvodců vede k méně efektivnímu plánování a diferenciaci úkolů.
- PochvalaRozvoj čtenářské a finanční gramotnosti
Škola na velmi dobré úrovni rozvíjí čtenářskou a finanční gramotnost prostřednictvím dílen a projektů.
- PochvalaSystém hodnocení žáků
Pozitivně je hodnoceno cílené vedení žáků k přejímání odpovědnosti za vlastní učení prostřednictvím slovního hodnocení.