Základní škola Edisona s.r.o.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání uvádí jako metodu Hejného matematiku.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna

Cíleně byly zastoupeny aktivizující metody a postupy, např. účelná projektová výuka a vrstevnické učení.

Metody výuky matematiky: kombinujeme všechny metody dle potřeb dětí - klasiku, Hejného, montessori materiál

Za důležitý aspekt vyučovacího procesu považujeme organizaci hodin tak, že není hodina ukončována celoškolním zvoněním, ale každá třída ukončuje hodinu nebo blok dle svých potřeb.

Žáci již od 1. ročníku mají anglický jazyk 2x týdně.

Rodilá mluvčí se věnuje žákům 4. a vyšších ročníků.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Výchovné a vzdělávací strategie zahrnují různorodé formy a způsoby práce, mezi které patří hra i pohyb.

Prostory pro výuku tělesné výchovy jsou mimo areál školy.

K realizaci sportovního programu jsou využívány prostory tělocvičny a haly ZŠ Bítovská 1 a venkovní hřiště v okolí školy.

Žáci se stravují v prostoru jídelny, stravu nám dováží smluvní dodavatel.

Škola poskytuje mimořádně nadaným žákům podpůrná opatření, jako je možnost účasti na výuce starších žáků v rámci trojročí, zapojení do tematických klubů, spolupráce s externími odborníky a dlouhodobé projekty.

Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí v naší škole celý tým – průvodci, asistenti pedagoga, školní psycholog, sociální pedagog, metodik prevence a výchovný poradce.

Ve škole působí sociální pedagog, výchovný poradce i školní psycholog a metodik prevence.

Metodička prevence aktivně zabezpečuje standardní akce v rámci programu prevence, účelně zajišťuje práci s třídními kolektivy prostřednictvím lektorů neziskové organizace.

Dvakrát ročně se koná konzultační setkání „průvodce – žák – rodič“, tzv. tripartita zaměřená na individuální pokrok žáka a hodnocení kompetencí.

Při hodnocení žáka je posuzováno: [...] ze záznamů z tripartitních setkání či z rozhovorů se žákem.

Nástroje autoevaluace zahrnují parlament žáků.

Aktuálně nabízíme: keramiku, hudbu a zpěv, angličtinu s rodilým mluvčím, lego robotiku.

Uvedené pomůcky se průběžně doplňují a jsou k dispozici průvodcům i žákům též v době družiny i odpoledního zájmového programu.

Provozní doba je od 7:50 do 17 h.