Základní škola a Mateřská škola Mikulášovice, příspěvková organizace
Index kvality: 46 / 100č.p. 20, Mikulášovice, 407 79
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mikulášovicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory, přičemž klade důraz na aktivní zapojení dětí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory a diferenciace výuky, stejně jako zajištění plynulejší kontinuity vzdělávání mezi mateřskou a základní školou, což by mohlo dále zkvalitnit celkový vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Školní vzdělávací program „Tvořivá škola pro všechny" je zpracovaný podle RVP ZV a je založen na principech činnostního učení.
V některých hodinách byl kladen důraz na rozvoj kritického myšlení a mezipředmětových vztahů.
Jazyky
Ve vyučovacím předmětu Anglický jazyk jsou naplňovány očekávané výstupy vzdělávacího oboru Cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
Ve vyučovacím předmětu Anglický jazyk jsou naplňovány očekávané výstupy vzdělávacího oboru Cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
Ve vyučovacím předmětu Anglický jazyk jsou naplňovány očekávané výstupy vzdělávacího oboru Cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
Pohyb a zdraví
Škola realizuje plavecký výcvik, ale neuvádí, že by disponovala vlastním bazénem.
Výuka probíhá ve dvou sálech sportovní haly a na venkovních sportovištích v areálu školy.
Po pilném učení přijde k chuti dobrý oběd v naší školní jídelně, kde vaříme podle zásad zdravé výživy.
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Žáky s potřebou podpůrných opatření se škole daří včas identifikovat, podpůrná opatření jsou v součinnosti s poradenskými zařízeními vhodně nastavována.
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále školním metodikem primární prevence, koordinátorem ŠVP a logopedickými asistenty.
Prevence sociálně patologických jevů je nedílnou součástí školního vzdělávacího programu i řady dalších aktivit podporujících vytváření bezpečného a harmonického školního prostředí.
Klima a komunikace
Efektivitu začleňování nových pedagogů vyhodnocuje vedení školy formou triády (vedení školy, začínající učitel, uvádějící učitel).
Používáme při něm kombinaci klasifikace a slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrý výběr zájmových útvarů, některé jsou realizovány ve spolupráci se zřizovatelem nebo místními spolky (např. pěvecký, recitační, keramický, taneční, hasičský, turistický).
Našim žákům nabízíme zájmové kroužky přímo v družině a také mnoho různých mimoškolních aktivit.
Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a diferenciaci výuky
Pedagogické vedení nedostatečně podporuje diferenciaci výuky a reflexi vzdělávacích cílů, zejména na druhém stupni základní školy.
- VarováníNízká kontinuita vzdělávání mezi MŠ a ZŠ
Nedostatečná komunikace a sdílení informací mezi pedagogy MŠ a ZŠ negativně ovlivňuje adaptaci dětí při přechodu.
- PochvalaPodporující pedagogický styl v mateřské škole
Vstřícný přístup učitelek a efektivní spolupráce s asistenty pedagoga vytváří v MŠ velmi kvalitní vzdělávací prostředí.
- PochvalaAktivní zapojení žáků do školních aktivit
Škola úspěšně rozvíjí klíčové kompetence žáků prostřednictvím četných zájmových útvarů a projektů podporujících jejich všestranný rozvoj.