Základní škola a Mateřská škola Mikulášovice, příspěvková organizace
č.p. 20, Mikulášovice, 407 79
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mikulášovicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodické podpory výuky, zlepšení kontinuity mezi mateřskou a základní školou a zefektivnění vnitřní komunikace při řešení neshod mezi žáky, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Proto klademe velký důraz na sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a kriteriální hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme od 3. do 9. ročníku.
Pohyb a zdraví
Psychohygiena využívá nabízené příležitosti a cvičení během dne pro naladění mysli.
Výuka probíhá ve dvou sálech sportovní haly, na venkovních sportovištích v areálu školy a ve volné přírodě.
Nedílnou součástí Tělesné výchovy jsou sportovně zaměřené projektové dny, plavecký výcvik a bruslení.
Odhlášení či přihlášení obědů již se stravujících žáků telefonicky na čísle: Kancelář: 47 47 74 111 Kuchyň: 47 47 74 112.
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Podpůrná opatření se podle organizační, pedagogické a finanční náročnosti člení do pěti stupňů a škola uplatňuje plán pedagogické podpory (PLPP) nebo IVP.
Činnost školního poradenského pracoviště je založena na úzké spolupráci výchovné poradkyně, která je zároveň ředitelkou školy a metodika prevence.
Školní poradenské pracoviště se účelně zaměřuje na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků ohrožených školním neúspěchem, kariérové poradenství a prevenci rizikového chování žáků.
Ve škole pracuje výchovný poradce, koordinátor ŠVP, metodik prevence sociálně patologických jevů a logopedičtí asistenti.
Klima a komunikace
Používáme při něm kombinaci klasifikace a slovního hodnocení.
O výsledcích vzdělávání v základní škole jsou zákonní zástupci informováni na pravidelných třídních schůzkách, prostřednictvím elektronického informačního systému a v případě potřeby při individuálních konzultacích.
Družina a kroužky
Z kroužků pro nadšené sportovce, nadané umělce i pilné včelky a šikovné ruce si u náš vybere každý.
Našim žákům nabízíme zájmové kroužky přímo v družině a také mnoho různých mimoškolních aktivit.
Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora a diferenciace výuky
Pedagogické vedení nedostatečně podporuje diferenciaci výuky a práci se vzdělávacími cíli, zejména na druhém stupni.
- VarováníNízká kontinuita vzdělávání mezi MŠ a ZŠ
Nedostatečná komunikace a sdílení informací mezi pedagogy MŠ a ZŠ negativně ovlivňuje adaptaci dětí při přechodu.
- VarováníNedostatečná reflexe cílů a zpětná vazba
Nepravidelné využívání reflexe vzdělávacích cílů neumožňuje poskytovat žákům cílenou zpětnou vazbu o jejich pokroku.
- VarováníNedostatečně účinné řešení neshod mezi žáky
Někteří žáci vnímají proces řešení neshod mezi spolužáky jako nedostatečně účinný pro zlepšení vzájemné spolupráce.
- PochvalaPodporující pedagogický styl v MŠ
Vstřícný přístup učitelek a účelná spolupráce s asistenty vytváří v mateřské škole příznivou atmosféru vzdělávání.
- PochvalaRozvoj kompetencí žáků v zájmových útvarech
Zapojení žáků do četných školních aktivit a zájmových útvarů efektivně rozvíjí jejich klíčové kompetence a osobnost.