Základní škola a Mateřská škola Mikulášovice, příspěvková organizace
č.p. 327, Mikulášovice, 407 79
Další místa výuky: č.p. 20, Mikulášovice, 407 79
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mikulášovicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodické podpory výuky, zlepšení kontinuity mezi mateřskou a základní školou a zefektivnění vnitřní komunikace při řešení neshod mezi žáky, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Proto klademe velký důraz na sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a kriteriální hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme od 3. do 9. ročníku.
Pohyb a zdraví
Psychohygiena využívá nabízené příležitosti a cvičení během dne pro naladění mysli.
ŠVP uvádí dva sportovní sály pro TV a výslovně říká, že výuka TV probíhá ve dvou sálech sportovní haly. | ŠVP uvádí, že výuka TV probíhá na venkovních sportovištích v areálu školy.
Odhlášení či přihlášení obědů již se stravujících žáků telefonicky na čísle: Kancelář: 47 47 74 111 Kuchyň: 47 47 74 112.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že ve výuce byly zaznamenány motivační úlohy, rozšiřující úkoly a pracovní listy s náročnějším obsahem.
ČŠI uvádí, že žákům ohroženým neúspěšností jsou nabízeny různé formy doučování a konzultace.
Činnost školního poradenského pracoviště je založena na úzké spolupráci výchovné poradkyně, která je zároveň ředitelkou školy a metodika prevence.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání v základní škole jsou zákonní zástupci informováni na pravidelných třídních schůzkách, prostřednictvím elektronického informačního systému a v případě potřeby při individuálních konzultacích.
Družina a kroužky
Z kroužků pro nadšené sportovce, nadané umělce i pilné včelky a šikovné ruce si u náš vybere každý.
Našim žákům nabízíme zájmové kroužky přímo v družině a také mnoho různých mimoškolních aktivit.
Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná reflexe cílů a zpětná vazba
Nepravidelné využívání reflexe vzdělávacích cílů neumožňuje poskytovat žákům cílenou zpětnou vazbu o jejich pokroku.
- VarováníNízká kontinuita vzdělávání mezi MŠ a ZŠ
Nedostatečná komunikace a sdílení informací mezi pedagogy MŠ a ZŠ negativně ovlivňuje adaptaci dětí při přechodu.
- PochvalaPodporující pedagogický styl v MŠ
Vstřícný přístup učitelek a účelná spolupráce s asistenty vytváří v mateřské škole příznivou atmosféru vzdělávání.
- VarováníNedostatečná metodická podpora a diferenciace výuky
Pedagogické vedení nedostatečně podporuje diferenciaci výuky a práci se vzdělávacími cíli, zejména na druhém stupni.
- PochvalaRozvoj kompetencí žáků v zájmových útvarech
Zapojení žáků do četných školních aktivit a zájmových útvarů efektivně rozvíjí jejich klíčové kompetence a osobnost.
- VarováníNedostatečně účinné řešení neshod mezi žáky
Někteří žáci vnímají proces řešení neshod mezi spolužáky jako nedostatečně účinný pro zlepšení vzájemné spolupráce.