Školácheck

ŠMP Carolina základní škola s.r.o.

Hodnocení po výběru priorit
Soukromé

Konečná 917/25, Karlovy Vary, 360 05

Další místa výuky: Školní 742/7, Karlovy Vary, 360 17

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 691015074 · IČO 02881888 · https://www.skolamanesova.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

ŠMP Carolina nabízí výuku zaměřenou na jazykovou přípravu, inkluzi a využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru a zajištění plné kvalifikovanosti vyučujících, což jsou klíčové oblasti pro dlouhodobé zkvalitňování vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Profil asistenta působícího v 5. třídě ZŠ výslovně uvádí, že je příznivcem Hejného matematiky.

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola popisuje jako svůj koncept integrované tematické celky a projektovou práci žáků; od první třídy si osvojují projektové řízení a vlastní projekty, přičemž inspekce potvrzuje, že vzdělávání probíhá prostřednictvím promyšlených celků s integrovanými předměty.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Ve všech hodinách byli žáci zapojeni do hodnocení své práce, žáci se vyjadřovali ke spokojenosti s realizovanou výukou nebo zvládali označit to, co se jim povedlo a co by mohli zlepšit.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Škola uvádí, že angličtina prostupuje celou školou od mateřské školy.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Esther pochází z Keni a na škole učí anglický jazyk v různých ročnících.

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Stravování žáků a zaměstnanců je zajišťováno v blízké základní škole.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Na webu školy je uveden školní speciální pedagog.

5 / 10
Školní psycholog
—
Přípravná třída
—
Školní odborníci

Na webu školy je uveden speciální pedagog.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Škola předává zákonným zástupcům informace o individuálních výsledcích žáků prostřednictvím informačního systému školy, ale jeho název není uveden.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků
—
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání v ranních hodinách od 7:20 do začátku vyučování.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaPozitivní klima a empatie

    Pedagogové empaticky naslouchají žákům a úspěšně rozvíjejí jejich schopnost spolupráce a vzájemného respektu.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů

    Část pedagogů v základní škole i školní družině nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci.

  • VarováníČasté střídání pedagogů

    Časté střídání pedagogů a jejich přístupů negativně ovlivňuje stabilitu, kontinuitu a pocit bezpečí žáků.