Carlsbad Montessori School, základní škola, s.r.o.
Index kvality: 51 / 100Československé armády 507, Loket, 357 33
Souhrn hodnocení
Carlsbad Montessori School nabízí bilingvní výuku s rodilými mluvčími, důraz na pohyb venku a individuální přístup podpořený slovním hodnocením. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky Montessori a projektovou výukou. Prostor pro další rozvoj představuje posílení didaktiky českého jazyka a podpora profesního růstu pedagogického sboru, což by mohlo pomoci stabilizovat kapacitu kvalifikovaných učitelů a dále prohloubit kvalitu poskytovaného vzdělávání v souladu s nastavenou vizí školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák v průběhu praktických činností s konkrétní pomůckou (dle M. Montessori materiálem) získává představu o matematických zákonnitostech, osvojuje matematické dovednosti a pojmy v určité posloupnosti.
Škola plánovitě nezapojuje žáky do žádných vědomostních ani dovednostních soutěží, přičemž patřičnou pozornost osobnostnímu rozvoji žáků věnuje v rámci interních nesoutěžních aktivit (projektová výuka).
Zaměření školy Carlsbad Montessori School vzdělává žáky pedagogickou metodou Montessori.
Jazyky
Vzhledem k jazykovému zaměření školy a přítomnosti rodilého mluvčího téměř ve všech vyučovacích předmětech dosahují žáci v anglickém jazyce velmi vysoké úrovně.
Škola také získala povolení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a od 1. 9. 2024 může vyučovat většinu vyučovacích předmětů zčásti i v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Prostory tělocvičny s vhodným nářadím si pronajímáme ve smluvním zařízení v blízkém sportovním areálu Gejzír park.
Škola má vlastní školní jídelnu - výdejnu, která vydává obědy pro žáky a zaměstnance školy, přičemž obědy jsou dováženy poskytovatelem stravovacích služeb.
Inkluze a přístup
Škola se v rámci autoevaluace zaměřuje na péči o žáky s SVP a žáky mimořádně nadané.
Při vzdělávání žáků se zdravotním postižením a se zdravotním znevýhodněním vycházíme z diagnostického popisu příslušného odborníka a s dětmi pracujeme podle IVP.
Spolupracujeme také externě s klinickým psychologem (psycholožkou) a PPP v Karlových Varech.
Škola se zaměřuje na prevenci rizikového chování prostřednictvím zavádění prvků minimálního preventivního programu do vzdělávání.
Klima a komunikace
Průběžné výsledky vzdělávání žáků školy jsou hodnoceny výhradně slovně, a to v souladu s filozofií školy a pravidly ve školním řádu.
Družina a kroužky
Škola plánovitě nezapojuje žáky do žádných vědomostních ani dovednostních soutěží, vlastní ani mezi školami, přičemž patřičnou pozornost osobnostnímu rozvoji žáků věnuje v rámci interních nesoutěžních aktivit (projektová výuka).
zájmové vzdělávání ve školní družině zajišťuje vychovatelka.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v didaktice ČJ a profesním rozvoji
Škola postrádá systematický přístup k výuce ČJ a nevěnuje dostatečnou pozornost profesnímu rozvoji pedagogů.
- VarováníNedostatečná kapacita kvalifikovaných pedagogů
Nízký počet kvalifikovaných pedagogů omezuje efektivní osvojování dovedností a koordinaci školních asistentů.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola je profilována jako Montessori instituce s důrazem na individuální rozvoj a připravené prostředí.
- PochvalaBilingvní výuka (CLIL) jako profilace školy
Škola disponuje povolením MŠMT k výuce většiny předmětů v anglickém jazyce jako součást profilace.
- PochvalaPříznivé sociální klima a individuální přístup
Pedagogové uplatňují vstřícný přístup a vytvářejí prostředí podporující osobnostní rozvoj a úspěch každého žáka.