2ika, základní škola Zlín s.r.o.
Divadelní 3242, Zlín, 760 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
2ika, základní škola Zlín nabízí vyvážený vzdělávací přístup kombinující tradiční výuku s prvky alternativních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Škola klade důraz na jazykovou vybavenost, inkluzi a respektující klima. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení zabezpečení školních prostor, zkvalitnění výuky na druhém stupni a rozšíření zázemí pro zájmové vzdělávání, které je v současnosti omezené.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Sebehodnocení se vždy vztahuje k určitému předem dohodnutému či stanovenému úkolu nebo úseku práce, který se odvíjí od cíle, jenž si žák s učitelem dohodli a váže se na plánování, např. vypracování projektu.
ČŠI uvádí, že výuka na 1. stupni vycházela zvláště z pedagogiky Montessori a využívala Montessori pomůcky; ŠVP popisuje vyprávění Montessori příběhů žákům 1. stupně.
Výuka probíhá nejen v jednotlivých vyučovacích hodinách, ale i ve vyučovacích, převážně dvouhodinových, blocích, které jsou odděleny přestávkami dle rozvrhu.
Na prvním stupni jsou prvky formativního hodnocení zavedeny a funkční.
Jazyky
Výuku anglického jazyka zahajujeme od první třídy především v ústní formě jakožto prostředku k dorozumění.
Součástí pedagogického sboru jsou také externí spolupracovníci, zkušení pedagogové pro výuku hudebních nástrojů a tance, a také rodilí mluvčí poskytující žákům ve spolupráci s vyučujícími kontakt s cizím jazykem v jeho ryzí podobě a propojení s reálným životem.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy využívá okolní sportoviště jiných organizací.
Školní jídelna - výdejna – 2ika, základní škola Zlín s.r.o., Divadelní 3242, Zlín, 760 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Žáci pracují ve věkově smíšených třídách a skupiny tříd na prvním stupni jsou smíšené vždy po dvou až třech ročnících.
Web uvádí školní psycholožku a školní speciální pedagožku v ŠPP; ČŠI rovněž popisuje poradenské služby zajišťované školní psycholožkou a speciálním pedagogem.
Školní psycholožka Mgr. Hana Matúšková je součástí školního poradenského pracoviště a má ve škole poradenský den v pondělí.
Web uvádí ve složení ŠPP školní psycholožku a školní speciální pedagožku.
Klima a komunikace
škola organizuje pravidelná setkání za účasti žáka, pedagoga a rodičů o průběhu školního roku zpravidla spojená s hodnocením a sebehodnocením za určité období.
EduPage Vám nabízí výkonný komunikační systém, kde rodiče, žáci a učitelé spolu mohou komunikovat prostřednictvím zpráv.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky vaření, tance a pohybových her, deskových her jsou organizovány v rámci činnosti školní družiny.
Zájmové kroužky vaření, tance a pohybových her, deskových her jsou organizovány v rámci činnosti školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a výuce na 2. stupni
Chybí jednotný systém formativního hodnocení, individualizace výuky a systematické sebehodnocení žáků.
- VarováníAbsence prostor pro zájmové vzdělávání
Škola postrádá samostatné prostory pro družinu a venkovní hřiště není dostatečně vybaveno herními prvky.
- VarováníNedostatečné zabezpečení prostor školy
Elektronický vstupní systém je instalován pouze v jednom patře, ostatní patra jsou volně přístupná.
- PochvalaPodpora pedagogického sboru a asistentů
Efektivní spolupráce s asistenty pedagoga a systematická podpora dalšího vzdělávání pedagogů v odborném rozvoji.
- PochvalaKultura vzájemného respektu a partnerství
Škola dlouhodobě vytváří prostředí založené na vzájemném respektu, důvěře a otevřenosti vůči potřebám všech aktérů.