Základní škola Struhařov
Index kvality: 43 / 100Školní náměstí 55, Struhařov, 251 64
Souhrn hodnocení
Základní škola Struhařov nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků v rámci pozitivního školního klimatu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru, prohloubení metodiky výuky a zavedení systematického sledování vzdělávacích výsledků žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák: nachází souvislosti mezi učivem a aplikuje je v praktickém životě, využívá moderní informační technologie nové poznatky vyvozuje na základě osobní zkušenosti (samostatně pozoruje a experimentuje, porovnává výsledky a vyvozuje závěry)
Předmětem prolínají průřezová témata: CHARAKTERISTIKA Rozvíjení dovedností a schopností (OSV) Kreativita (OSV) využití mezipředmětových vztahů projekty
Jazyky
Výuka anglického jazyka od první třídy pro všechny žáky se zaměřuje na mluvenou angličtinu a propaguje autentické užití jazyka.
Pohyb a zdraví
Žáci ve spolupráci s učitelem upravují sportoviště, nářadí i náčiní.
Školní jídelna - výdejna zabezpečuje výdej jídla z dovozu.
Inkluze a přístup
Metodická podpora pedagogů je na naší škole zajištěna externími lektory a škola definuje postupy pro vzdělávání nadaných žáků.
Zabezpečujeme všechna stanovená podpůrná opatření, včetně asistenta pedagoga a individuálních vzdělávacích plánů.
Škola klade důraz na vytvoření bezpečného a zdravého prostředí uvnitř i vně školy a vede žáky k toleranci a ohleduplnosti.
Klima a komunikace
Informace zákonným zástupcům o její činnosti, průběhu a výsledcích vzdělávání jsou poskytovány v dostatečné míře prostřednictvím webových stránek, školního informačního systému, konzultačních hodin, tripartit, žákovských knížek, při společných akcích aj.
Družina a kroužky
Škola realizuje různé zájmové kroužky, např. angličtiny, logiky a kreativity.
Ve škole probíhá kroužek angličtiny, flétny a tvořivý kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Tři učitelé, vychovatel, asistent a ředitelka bez kvalifikačního studia představují systémový nedostatek v personálním zajištění školy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Většina hodin postrádá rozvoj kritického myšlení, diferenciaci výuky, sebehodnocení a práci s informačními zdroji.
- VarováníAbsence systému sledování úspěšnosti žáků
Škola nemá nastavený systém zjišťování úspěšnosti žáků v dalším vzdělávání na druhém stupni.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce s obcí
Škola buduje respektující atmosféru a efektivně spolupracuje s vnějšími partnery a zřizovatelem.