MyŠkola - svobodná základní škola s.r.o.
č.p. 119, Dobromilice, 798 25
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
MyŠkola nabízí vstřícnou atmosféru, slovní hodnocení a prvky konstruktivistické matematiky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se nachází v počáteční fázi inovací, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, zkvalitnění řízení výukových procesů a zajištění komplexnější podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, aby byla naplněna deklarovaná inkluzivní vize.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekce uvádí, že výuka probíhala „s převažující formou činnostního učení“.
Namísto klasického zvonění na začátku a konci vyučovacího bloku bubnovala určená žákovská služba.
Na vysvědčení jsou žáci hodnoceni slovním hodnocením.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Pohyb a zdraví
Školní jídelna - výdejna – adresa: Ulice: č.p. 119 Obec: Dobromilice Kraj: Olomoucký PSČ: 798 25
Inkluze a přístup
Ve škole byla v průběhu vyučovacího dne stále přítomna školní asistentka.
Klima a komunikace
ČŠI uvádí společné konzultace formou tripartity mezi učitelem, žákem a rodičem.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříznivé klima a vstřícná atmosféra školy
Škola vytváří přátelské prostředí založené na vzájemném respektu, důvěře a vstřícné komunikaci mezi všemi zúčastněnými.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole pedagogického procesu
Škola postrádá systémové řízení, kontrolu výuky a funkční metodická sdružení pro zajištění kvality.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů a vedení
Většina pedagogů i ředitelka školy nedisponují požadovanou odbornou pedagogickou kvalifikací.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami
Škola neposkytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami dostatečnou podporu a chybí efektivní poradenské pracoviště.