Základní škola a Mateřská škola MOVERE

Nižší ročníky jsou dobře vybavené pro výuku matematiky prof. Hejného a škola využívá pomůcky pro badatelský přístup ve výuce, což podporuje učení zaměřené na poznávání a objevování.

Vyučovací předmět Etika vytváří celou řadu mezipředmětových vztahů a dává učiteli možnost uplatnit témata související s danými ctnostmi i v jiných předmětech.

Škola se výslovně definuje jako inovativní, nikoli však alternativní, a usiluje o implementaci moderních postupů v provozu srovnatelném se školou běžného typu.

Vyučovací předmět Anglický jazyk začíná v 1. ročníku s výukou základů anglického jazyka a v dalších ročnících na probrané učivo navazuje.

V odpoledních hodinách budeme nabízet další hodiny anglického jazyka, kde si děti mohou případně se setkávat s rodilým mluvčím.

Aplikujeme anglický jazyk i do ostatních vyučovacích předmětů.

Žáky motivujeme ke skládání zkoušek zakončených certifikátem (YLE Starters, Movers, Flyers, PET, FCE).

Děti budou moci trávit velké přestávky na čerstvém vzduchu v prostorách školního dvora či zahrady a jsou povzbuzovány k pravidelnému pohybu i během přestávek.

Pro hodiny tělesné výchovy bude škola využívat areálu sportovní haly u plaveckého bazénu na Cukrovaru, nikoliv vlastní bazén.

Škola využívá externí zázemí sportovní haly, plaveckého bazénu, zimního stadionu a přilehlé přírodní plochy Hostibejk s přímým vstupem ze zahrady.

Součástí školy je školní jídelna - výdejna s kapacitou 155 strávníků.

Každý žák má přiřazeného osobního tutora, který ho motivuje k rozvoji v oblasti zájmu, a učitelé mohou nadané žáky podpořit rozšiřujícím učivem či specifickými úkoly.

Škola zaměstnává speciálního pedagoga pro reedukační práci a na doporučení poradny zajišťuje asistenty pedagoga, kteří pracují s žáky individuálně i skupinově.

V seznamu zodpovědných pedagogů školního poradenského pracoviště je uveden výchovný poradce, metodik prevence a speciální pedagog, ale školní psycholog chybí.

Škola se intenzivně snaží učit toleranci skrze práci v třídním kolektivu, osobní setkávání s tutorem a využití odborníků pro vedení komunitních kruhů.

O výsledcích žáka ve všech ročnících také pravidelně informujeme rodiče formou tutoringových setkání, při kterých není přítomný žák, jedná se pouze o setkání tutora a rodičů.

V prvním a druhém ročníku je žák hodnocen pouze slovně, od třetího do pátého ročníku jsou žáci hodnoceni kombinovaně, tedy slovně i známkami.

Dostupné texty neobsahují žádnou zmínku o existenci nebo fungování školního parlamentu či rady žáků.

Škola uvádí nabídku zájmových kroužků pro všechny věkové kategorie, přičemž inspekční zpráva potvrzuje, že do kroužků je aktivně zapojena většina žáků.

Škola aktivně vyzývá rodiče a veřejnost k vedení zájmových kroužků přímo v rámci školy a inspekce zmiňuje úzkou spolupráci školní družiny se základní školou při realizaci aktivit.

Naše škola bude poskytovat možnost ranní i odpolední školní družiny, prozatím předpokládáme v časech mezi 7:00 - 7:50.