Školácheck

Základní škola a Mateřská škola MOVERE

Hodnocení po výběru priorit
Soukromé

Přemyslova 352/20, Kralupy nad Vltavou, 278 01

Další místa výuky: Přemyslova 681/22, Kralupy nad Vltavou, 278 01

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 691015635 · IČO 14364425 · https://skolamovere.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola MOVERE nabízí široké spektrum aktivit se silným důrazem na osobnostní rozvoj, jazykovou přípravu a inkluzivní podporu žáků. V pedagogickém přístupu kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především potřeba posílit pedagogickou diagnostiku a zajistit plnou kvalifikovanost učitelského sboru, což jsou klíčové oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zvýšení kvality vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Žáci každého ročníku pracují ve třídách a využívají k učení různé formy práce, především aktivní činnosti, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Učitel si uvědomuje motivační funkci hodnocení a jeho formativní význam a žáci jsou vedeni k sebehodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Vyučovací předmět Anglický jazyk začíná v 1. ročníku s výukou základů anglického jazyka.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

V odpoledních hodinách budeme nabízet další hodiny anglického jazyka, kde si děti hravou formou mohou upevňovat své komunikační schopnosti, rozšiřovat jazykovou zásobu, případně se setkávat s rodilým mluvčím.

Ano
CLIL

Aplikujeme anglický jazyk i do ostatních vyučovacích předmětů.

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Žáci jsou povzbuzováni k pravidelnému pohybu I během přestávek, kdy mohou navštěvovat pod dozorem školní zahradu.

Ano
Bazén

Pro hodiny tělesné výchovy budeme využívat areálu sportovní haly u plaveckého bazénu na Cukrovaru.

Ne
Sportovní zázemí

Pro výuku tělesné výchovy ZŠ využívá formou pronájmu místní tělocvičnu. | Pro výuku tělesné výchovy ZŠ využívá v letních měsících venkovní areál Sokola.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola MOVERE, Přemyslova 352/20, Kralupy nad Vltavou, 278 01 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Výroční zpráva popisuje školní speciální pedagožku působící na ZŠ a výroční přehled pracovníků uvádí školního asistenta ZŠ.

10 / 10
Školní psycholog

Intenzivní přípravný týden - dny vedené psychologem, aktivity k bezpečnému prostředí.

Ano
Přípravná třída
Ne
Školní odborníci

Výroční zpráva uvádí, že speciální pedagožka nastoupila na plný úvazek a pracovala ve škole.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Aktivity pro žáky zahrnují tripartitní setkávání s třídním učitelem a rodičem.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Škola využívá interní zabezpečený IT systém EduPage pro komunikaci s rodinami i učiteli mezi sebou.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Aktivity pro žáky zahrnují nabídku zájmových kroužků pro všechny věkové kategorie.

5 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

Naše škola bude poskytovat možnost ranní i odpolední školní družiny v časech mezi 7:00 - 7:50.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru

    Část pedagogů a pracovníků poradenského pracoviště nesplňuje předepsané kvalifikační předpoklady pro výkon své činnosti.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice

    Škola má příležitost ke zlepšení v oblasti vyhodnocování diagnostiky a následné diferenciace vzdělávací nabídky.

  • PochvalaSilný důraz na osobnostní rozvoj žáků

    Škola dosahuje výborných výsledků v rozvoji osobnostní stránky žáků prostřednictvím individuálního vedení a tutoringu.