Svazková základní škola Povýmolí
Index kvality: 34 / 100Brandýská 45, Jirny, 250 90
Souhrn hodnocení
Svazková základní škola Povýmolí nabízí výuku s rodilými mluvčími, důraz na pohybové aktivity a širokou nabídku družiny. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikace pedagogického sboru, zlepšení administrativního řízení a zajištění vyšší úrovně bezpečnosti žáků či podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky byla vhodně motivačně zařazena problémová úloha, účelně byla využívána názornost a pomůcky, žáci samostatně řešili úlohy na tabulkách.
ZŘŠ se sama vzdělává v pedagogické oblasti a výběr témat DVPP by se měl zaměřit na využívání moderních výukových metod práce.
Při výuce dominuje frontální výuka a velmi omezeně byly využívány kooperativní metody práce.
Při výuce dominuje frontální výuka a velmi omezeně byly využívány kooperativní metody práce.
Jazyky
Metody práce byly založeny na poslechu výslovnosti rodilých mluvčí, což bylo aktivizujícím prvkem výuky.
Výuka anglického jazyka byla vedena tradičně, frontálně, žáci si v ní osvojovali převážně potřebné formální aspekty jazykových struktur.
Výuka anglického jazyka byla vedena tradičně, frontálně, žáci si v ní osvojovali převážně potřebné formální aspekty jazykových struktur.
Pohyb a zdraví
Relaxační chvilky spojené s pohybovými aktivitami byly u žáků zařazeny efektivně, snižovaly jejich únavu, zlepšovaly kázeň i soustředěnost.
V programu školní družiny je v čase 11:40 – 14:00 uveden oběd.
Inkluze a přístup
Škola deklaruje snahu o rozvoj širokého spektra talentů a nadání a nabízí kroužky pro rozvoj potenciálu žáků.
Škola využívá kvalifikovanou asistentku pedagoga a pořizuje podpůrné pomůcky, avšak vyhodnocování efektivity podpory je nedostatečné.
Funkce výchovné poradkyně ani metodičky prevence nejsou zřízeny a vykonává je sama zastupující ředitelka bez specializačního studia.
Inspekce uvádí, že prevence sociálně patologických jevů probíhá nedostatečně.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci mohou se školou komunikovat i na třídních schůzkách či na konzultacích, ale o přítomnosti žáka na těchto schůzkách (tripartitách) není v dokumentech zmínka.
Vyučující v ZŠ průběžně sledují a vyhodnocují individuální výsledky vzdělávání žáků běžným způsobem, např. písemnými pracemi, testy, ústním zkoušením či hodnocením prezentací.
Dokumenty se o existenci školního parlamentu nezmiňují, naopak uvádějí, že škola má problémy s vnitřním informačním systémem a komunikací.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Výtvarná dílnička, Logohrátky, Joga pro děti, Maxík a Hrátky s knihou.
Zájmové kroužky a příměstské tábory pořádají jiné podnikatelské subjekty, které mají se školou uzavřeny smlouvy o pronájmu.
Provozní doba ŠD je od 6.45 do 7.45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kvalifikace a řízení školy
Zastupující ředitelka i část pedagogů nesplňují kvalifikační předpoklady, řízení školy je neefektivní a postrádá kontrolní mechanismy.
- VarováníZávažné nedostatky v bezpečnosti žáků
Vysoká úrazovost, nedostatečné dohledy, neoprávněné osoby v budově a absence prevence rizik ohrožují zdraví a bezpečnost žáků.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Škola selhává v poskytování poradenských služeb a vyhodnocování efektivity podpůrných opatření pro žáky se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatky v hospodaření a administrativě
Zjištěno neoprávněné použití státních prostředků, absence výročních zpráv a netransparentní informovanost o financování školy.