Základní škola TALENT Vyškov s.r.o.

Vize kombinovat prvky různých pedagogických směrů (Montessori pedagogika, lesní pedagogika, didaktika Líného učitele aj.) se daří jen zčásti.

Škola využívá projekty a projektové dny a akce napříč trojročími.

Vize kombinovat prvky různých pedagogických směrů (Montessori pedagogika, lesní pedagogika, didaktika Líného učitele aj.) se daří jen zčásti.

Součástí portfolií jsou i osobní projekty žáků a jejich sebehodnocení, nechybí v nich ani zpětná vazba od pedagogů.

Způsob vedení výuky cizích jazyků (anglický, francouzský) neumožňoval intenzivní zapojení všech žáků, v omezené míře byli žáci vedeni k aktivnímu používání mluvené formy jazyka.

Při vedení výuky převažovalo užívání českého jazyka, scházela poslechová cvičení či jakýkoli jiný poslech autentického projevu.

Ke sportovnímu vyžití slouží prostory školy, malé hřiště u školy a sportovní hřiště v areálu sdružení Nouzka.

Pro sportovní a tělocvičné aktivity využíváme také pronájmu tělocvičny a další sportovní areály (k plavání, bruslení atd.).

IVP mimořádně nadaného žáka je zpracován na základě doporučení školského poradenského pracoviště, vyhotovuje se na jeden školní rok ve spolupráci pedagogů, výchovného poradce, rodičů a školského poradenského pracoviště.

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami realizují IVP, využívají různé vhodné metody práce a je jim poskytována veškerá nutná podpůrná opatření, včetně asistenta pedagoga a předmětu speciální pedagogické péče.

Poradenské služby jsou ve škole zabezpečeny poradenským pracovištěm, ve kterém působí výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní speciální pedagožka.

Preventivní činnosti jsou realizovány napříč vzdělávacím procesem, do kterého jsou zařazovány společné výukové aktivity, a to i společné pro všechna trojročí, zaměřené na vytváření dobrých vztahů mezi žáky a pedagogy školy.

Škola eviduje přijaté žáky, přičemž jeden z nich byl přijat s odkladem školní docházky, ale přípravná třída není v dokumentech zmíněna.

Poradenské služby jsou ve škole zabezpečeny poradenským pracovištěm, ve kterém působí výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní speciální pedagožka.

O své činnosti a průběhu vzdělávání žáků je pravidelně informuje různými formami (elektronicky, na individuálních konzultacích a tripartitních setkáváních).

K průběžnému hodnocení využíváme ve všech ročnících formu slovního hodnocení.

Žáci se jednou týdně mohou dobrovolně účastnit sněmu školy, kde mohou podávat návrhy nebo řešit problémy.

Elektronický školní informační systém školy: školní matrika evidence žáků, elektronické třídní knihy, hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve školním roce 2022/2023.