Lesní základní škola Otakárek, s.r.o.
Myslínova 2699/23, Brno, 612 00
Souhrn hodnocení
Lesní základní škola Otakárek nabízí výuku zaměřenou na pobyt venku, formativní hodnocení a moderní metody, jako je konstruktivistická matematika. Silnou stránkou je podpora inkluze, jazyková vybavenost a aktivní přístup k pohybu. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba systematičtějšího sledování výsledků vzdělávání, posílení hospitační činnosti vedení, zajištění plné kvalifikovanosti personálu v družině a dodržení stanovené časové dotace výuky anglického jazyka.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při výuce jsou využívána zejména prostředí z Hejného matematiky, obohacená o příklady z reálného života a zajímavé logické úkoly.
Při výuce čtení je používána genetická metoda čtení.
žáci se učí psát vázaným psacím písmem.
Dále škola čerpá z moderních pedagogických přístupů - učení prožitkem, intuitivní pedagogika, konstruktivistická výuka, heuristická výuka, slovní formativní hodnocení, práce s chybou.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk je v prvním období vyučování 1 hodinu týdně, v druhém období 3 hodiny týdně.
Při výuce je využíváno zejména propojení s reálnými situacemi, přítomnost osob mluvících pouze cizím jazyce a zapojení angličtiny do ostatních předmětů metodou CLIL.
Další příležitostí k osvojování angličtiny žáky poskytuje využívání metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Vzdělávání ve škole Otakárek se zaměřuje na pobyt venku, čerstvý vzduch a dostatek pohybu.
Pestrost venkovního prostředí dobře poslouží jako laboratoř, kreativní dílna nebo tělocvična.
Povinné plavání je realizováno vždy pro všechny ročníky společně, pravidelně poslední 4 týdny před letními prázdninami, v rozsahu 2 hodiny týdně.
Inkluze a přístup
K žákům mimořádně nadaným je přistupováno obdobně, učitelé podporují rozvoj talentů umožněním samostatné práce, účasti na soutěžích, bádání a řešení náročnějších úloh.
Ke kompenzaci mírných obtíží ve vzdělávání žáka učitel vypracuje plán pedagogické podpory a pokud ŠPZ přizná žákovi podpůrná opatření 2. až 5. stupně, vypracuje škola individuální vzdělávací plán.
Škola má zpracován Preventivní program školy a preventivní strategie včetně strategie předcházení školní neúspěšnosti a prevence šikany pro školní rok 2023/2024.
Docházka je vhodná také pro děti s odkladem školní docházky, v roce 2024/2025 probíhá klub Předškoláci vítáni.
Ve výuce se podpoře žáků věnuje i školní asistentka a asistentka pedagoga, poradenské služby zajišťuje výchovná poradkyně a ředitelka jako metodička prevence.
Klima a komunikace
Spolupráce s rodiči probíhá na společných školních událostech a slavnostech a dále na tripartitních setkáních ve složení učitel − žák − rodič.
Žáci včetně žáků zařazených do individuálního vzdělávání jsou hodnoceni slovně.
Komunikace se zákonnými zástupci probíhá prostřednictvím školního elektronického systému.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedodržení časové dotace výuky anglického jazyka
Škola nedodržela povinnou týdenní časovou dotaci pro anglický jazyk ve třetím ročníku dle rámcového plánu.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost vedení školy
Vedení školy neprovádí hospitace, čímž pedagogům chybí zpětná vazba o kvalitě poskytovaného vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost personálu ve školní družině
Provoz družiny zajišťují převážně nekvalifikované vychovatelky, což ohrožuje kontinuitu zájmového vzdělávání.
- VarováníNesystematické sledování výsledků vzdělávání
Škola nemá funkční systém pro sledování a vyhodnocování pokroku žáků v požadovaném rozsahu.
- PochvalaLesní škola s důrazem na pobyt venku
Škola se profiluje jako lesní škola využívající venkovní prostředí pro přirozené objevování a učení.