Školácheck

Základní škola FLOW s.r.o.

Index kvality: 70 / 100

Přívozní 1064/2, Praha, 170 00

REDIZO 691016054 · IČO 08916403 · https://www.skolaflow.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola FLOW nabízí moderní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, inkluzi a všestranný rozvoj žáků prostřednictvím metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti komplexních dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Jako prostor pro další rozvoj se jeví zejména potřeba nastavení systematického monitoringu kvality v rámci školní družiny, což by mohlo dále posílit stabilitu poskytovaných služeb.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Kombinujeme Hejného metodu (učení skrze objevování a vlastní zkušenost) s klasickým přístupem.

Ano
Genetická metoda čtení

V 1. a 2. ročníku zakládáme základy české gramotnosti pomocí fonetické výuky a denního čtení.

Ano
Projektová výuka

Škola explicitně uvádí projektovou výuku jako hlavní metodu s realizací 10 velkých projektů ročně a propojením předmětů do projektových bloků.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Škola nikde explicitně neuvádí využívání Montessori metodiky, zaměřuje se na projektovou výuku, wellbeing a formativní hodnocení.

Ne
Bez zvonění

Žádné zvonění, žádný spěch.

Ano
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Angličtina ve FLOW — denně, s native speakery, přičemž digitální gramotnost je důležitá od první třídy.

10 / 10
Rodilí mluvčí

Naši učitelé angličtiny jsou rodilí mluvčí.

Ano
CLIL

Angličtinu vyučujeme nejen jako samostatný předmět, ale i v rámci dalších vybraných předmětů (CLIL — Content and Language Integrated Learning).

Ano
Cambridge příprava

Cambridge English nám slouží jako referenční rámec pro úrovně a kontrolní body a starší žáci se připravují na vyšší Cambridge zkoušky.

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Škola má vlastní zahradu u kampusu pro každodenní pohyb a outdoor learning.

Ano
Bazén

Škola v rámci škol v přírodě spojuje výuku s plaváním, ale vlastní bazén nemá.

Ne
Sportovní zázemí

Škola využívá moderní sportovní arénu 5 minut pěšky od kampusu s vybavením na úrovni klubového sportu.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Soukromá ZŠ (1.–7. třída) a MŠ Little FLOW v Praze 9 — pod jednou střechou jídelna, kantýna i coworking pro rodiče.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Každý žák — nadaný, průměrný, se speciálními potřebami — má prostor rozvíjet své předpoklady vlastním tempem.

Ano
Podpora SVP

Máme interní speciální pedagožku (Stella Viková) — na škole denně, ne externě. Pro cílenou podporu pracuje 1:1 nebo v malé skupině.

Ano
Školní psycholog

Plus externí spolupráce: psycholog, logoped, poradce — dle potřeby, vždy v součinnosti s rodiči.

Ne
Prevence šikany

Používáme restorativní rozhovory: pojmenujeme situaci → domluvíme nápravu → kontrola funkčnosti. Bez trestů, s odpovědností. Plus buddy systém a třídní dohody.

Ano
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Škola využívá tripartity (rodič + dítě + pedagog) 2× ročně.

Ano
Slovní hodnocení

Škola využívá 2× ročně slovní vysvědčení.

Ano
Školní parlament

V rámci projektů zaměřených na komunitu a demokracii škola uvádí příklad Náš parlament.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Průběh zájmového vzdělávání vhodně doplňují rozmanité vzdělávací aktivity a kroužky, např. jóga, plavání, veselá věda, deskové hry, které si účastníci volí podle svých zájmů.

7 / 10
Kroužky ve škole

Pestrá škála odpoledních kroužků ve spolupráci s agenturou a externisty.

Ne
Ranní družina

Ráno otevíráme v 7:30 (ranní družina).

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníAbsence systematického monitoringu kvality v ŠD

    Způsob kontrolní a hospitační činnosti neumožňuje systematické monitorování kvality zájmového vzdělávání a vyhodnocování účinnosti opatření.

  • PochvalaRozvoj komunikace v angličtině

    Škola efektivně podporuje komunikační dovednosti žáků v anglickém jazyce díky zapojení rodilých mluvčích.

  • PochvalaPodpora všestranného rozvoje osobnosti

    Škola nabízí rozmanité aktivity, které účinně podporují všestranný rozvoj osobnosti žáků.