Základní škola Krok, z. ú.

Inspekční zpráva neuvádí využití konstruktivistických metod v matematice, naopak zmiňuje absenci diferenciace učiva a plnění stejných úkolů všemi žáky.

Integrovaný předmět Svět a život kolem nás je realizován v rámci komplexních témat měsíčních projektů, přičemž jeden den v týdnu je věnován projektovému tématu a projekty zahrnují brainstorming, tvorbu myšlenkových map a spolupráci mezi třídami.

Dny v naší škole jsou pestré a rozmanité, zároveň však fungujeme v rámci rozvrhu tvořeného delšími, flexibilními, 90 minutovými bloky.

Poskytovaná zpětná vazba žákům se týkala jejich aktuálního výkonu a znalostí, často obsahovala i formativní hodnocení.

Anglický jazyk je součástí našeho vzdělávacího programu již od první třídy.

Anglický jazyk vyučujeme v tandemu s native speakerem.

Aktivně tak využíváme metodu CLIL (Content and Language integrated learning) pro výuku anglického jazyka.

V průběhu výuky průvodci efektivně střídali činnosti a cíleně zařazovali pohybové, protahovací či pěvecké chvilky, což přispívalo k aktivitě žáků.

Chodíme plavat, bruslit a pořádáme lyžařský kurz a sportovní dny.

V docházkové vzdálenosti máme několik venkovních a vnitřních sportovišť pravidelně využíváme Šimkovy sady, tělocvičnu, venkovní hřiště.

Chodíme plavat, bruslit a pořádáme lyžařský kurz a sportovní dny.

Stravování žáků je zajištěno smluvním subjektem a škola provozuje školní jídelnu - výdejnu.

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami včetně nadaných zatím není plánovitá ani systematická.

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zatím není plánovitá ani systematická, ačkoliv škola komunikuje se školským poradenským zařízením a realizuje podpůrná opatření.

Personální obsazení a činnost školního poradenského pracoviště škola teprve nastavuje.

Primární prevence ve škole je považována za nezbytnou součást vzdělávacího procesu, škola spolupracuje s externími odborníky (Policie ČR, hasiči, Schola Empirica).

Webové stránky uvádějí odkaz na klub pro předškoláky, nikoliv přípravnou třídu jako součást školy.

Škola má na webu uvedeno poradenské pracoviště s Mgr. Terezou Dyntarovou (speciální pedagog, výchovný poradce) a Bc. Petrou Hejtmánkovou (metodik prevence).

Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím žákovského sešitu a několikrát ročně také formou rodičovských schůzek v podobě triád (průvodce – žák – zákonný zástupce).

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků ZŠ probíhá v souladu s filozofií školy a pravidly uvedenými ve školním řádu slovně.

Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím žákovského sešitu.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako je anglický Fight club, výtvarný ateliér, hudební kroužek, dramaťák, deskovky, relaxační kroužek nebo historické okénko.

Škola hledá průvodce odpoledního klubu, kteří mají možnost vést vlastní zájmový kroužek a spolupracovat s anglickým native speakerem.

V době inspekční činnosti se v ZŠ ve dvou třídách vzdělávalo 23 žáků 1. 3. ročníku, z nichž všichni byli zapsáni k pravidelné denní docházce do jednoho oddělení školní družiny.