Vzdělávací centrum a základní škola Sofie, s.r.o.
Bulharská 372/8, Šumperk, 787 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Sofie nabízí vstřícné klima s důrazem na jazykovou výuku, inkluzi a pohybové aktivity. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba systematické analýzy výsledků vzdělávání a širší integrace digitálních technologií do výukového procesu, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve vzdělávacím procesu docházelo k funkčnímu prolínání moderních a efektivních metod i forem práce (splývavé čtení SFUMATO, účelná tandemová výuka, kooperativní výuka, zařazování prvků Hejného matematiky).
Ve vzdělávacím procesu docházelo k funkčnímu prolínání moderních a efektivních metod i forem práce (splývavé čtení SFUMATO).
Vyučování bylo intenzivně zaměřeno na objevování nových poznatků bádáním, ale také na mezipředmětové vztahy, kritické myšlení a upevňování jednotlivých klíčových kompetencí.
K hodnocení využíváme tzv. FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ - popisuje individuální zvládnutí učiva žáka a reaguje na ně, snaží se o rozvoj potenciálu každého žáka.
Jazyky
Předmět Angličtina je na 1. stupni posílen o 4 vyučovací hodiny z disponibilní časové dotace (2 hodiny v 1. a 2. ročníku).
Rodilí mluvčí pro výuku cizích jazyků
Důraz je kladen převážně na všeobecný rozvoj osobnosti žáků, individuální přístup , moderní výukové metody a bilingvní výuku.
Pohyb a zdraví
Prostory školy poskytují žákům adekvátní zázemí pro vzdělávací i zájmové aktivity, hry, relaxaci i odpočinek.
Inspekce uvádí, že žákům slouží tělocvična, a ŠVP říká, že výuka tělocviku probíhá v tělocvičně v budově školy.
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „zajišťujeme prostupnost předmětů a integraci učiva z vyššího akcelerace nabízíme školní kroužky, případně doporučíme kroužky, které jsou vhodné a dosažitelné mimo školu učíme žáky pracovat v týmu, domlouvat se spolu, navzájem se respektovat, plánovat, vyhodnocovat pěstujeme u nich toleranci a ochotu pomáhat při práci…“ (ŠVP školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
ČŠI uvádí, že školní speciální pedagožka působí v poradenském systému školy.
ČŠI jmenuje školní speciální pedagožku jako členku poradenského systému školy.
Klima a komunikace
Minimálně dvakrát do roka dochází k osobnímu setkání v zastoupení tří stran: žák - zákonný zástupci žáka - průvodce.
Průběžné slovní hodnocení zaznamenáváme do elektronické žákovské knížky.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPartnerský přístup a vstřícné klima školy
Škola buduje silné partnerské vztahy mezi průvodci, žáky a rodiči v přátelském a vstřícném prostředí.
- VarováníChybějící systematická analýza výsledků vzdělávání
Škole chybí systematická analýza výsledků vzdělávání, ze které by vycházela konkrétní opatření pro další rozvoj žáků.
- VarováníMinimální využívání digitální techniky ve výuce
Práce s digitální technikou a různými informačními zdroji byla ve výuce využívána pouze minimálně.
- PochvalaImplementace programu Začít spolu
Škola efektivně využívá principy programu Začít spolu, tandemovou výuku a moderní metody jako SFUMATO či Hejného matematiku.