NEOnová základní škola

Základní metodou pro práci v nejnižších ročnících je Hejného matematika, která je ve vyšších ročnících vhodně kombinována a doplňována klasickými matematickými metodami a přístupy.

Prostřednictvím formativního slovního hodnocení ukazujeme žákům, jak pracovat s chybami, jak se zlepšovat a jak vnímat vlastní práci a umět se z ní těšit.

Anglický jazyk je vyučován v 1. ročníku v časové dotaci 1 hodiny týdně.

V 1. - 5. ročníku je výuka angličtiny propojena s dalšími výukovými hodinami v režimu CLIL, kdy je přirozeně integrována do výuky konkrétních předmětů, zejména výchovných (Vv, Hv a Tv), tyto hodiny jsou vyučovány českým učitelem nebo zahraničním lektorem.

V 1. - 5. ročníku je výuka angličtiny propojena s dalšími výukovými hodinami v režimu CLIL, kdy je přirozeně integrována do výuky konkrétních předmětů, zejména výchovných (Vv, Hv a Tv).

Účastníci ŠD za příznivého počasí trávili čas ve venkovním areálu školy, zde hráli různé kolektivní hry, běhali, stavěli přístřešky, hráli si s přírodninami a na sněhu apod.

Škola sídlí v pronajatých učebnách místní střední školy, využívá tělocvičnu, učebnu dramatické výchovy, venkovní prostory a školní jídelnu -výdejnu.

Plavání – základní plavecká výuka Adaptuj i se na vodní prostředí.

Stravování žáků školy zajišťuje příspěvková organizace města Zařízení školního stravování Aš v Dlouhé ulici, odkud jsou obědy dováženy do školní jídelny – výdejny.

Specifikace možností provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků: předčasný nástup dítěte ke školní docházce, účast žáka na výuce ve vyšších ročnících, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů.

Pravidla, průběh tvorby, realizace a vyhodnocení plánu pedagogické podpory (dále PLPP) a individuálního vzdělávacího plánu (dále IVP) žáků se SVP.

Poradenské služby a pomoc při řešení problémů žákům a jejich zákonným zástupcům nabízí a realizuje ředitelka, která je zároveň metodičkou prevence.

Preventivní program školy NEOnové základní školy byl realizován v souladu s Národní strategií primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období 2019 2027.

Škola má též 1 pedagogického mentora (externí logoped), metodika primární prevence a výchovného poradce.

Čtvrtletní třídní schůzky byly vedeny formou triád, kde se žáci společně se svými zákonnými zástupci setkávali s třídní učitelkou/ředitelkou a společně reflektovali výchovně vzdělávací proces.

V nižších ročních se více využívá hodnocení slovního.

Žákovské shromáždění je důležitým prvkem školního života, kde jsou pozice žáků a učitelů rovnocenné a při hlasování má hlas všech stejnou váhu.

O svých dětech se rodiče mohou informovat během školního roku přímo u pedagogických pracovníků a přes on-line systém (Edookit).

Ve školní družině probíhal kroužek Hravá němčina a účastníci docházeli na úterní výtvarný kroužek do ZUŠ.

Škola spolupracuje s lektory odpoledních kroužků, zaměstnanci ZUŠ Roberta Schumanna a MěDDM Sluníčko.

Družina probíhala v ranním provozu od 6:30 do 7:30 a v odpolední části od 12:00 do 16:00 hodin.