PED Academy School Kbely, základní škola, s.r.o.

Systém ČTENÍ S TOSAMY výslovně vychází z analyticko-syntetické metody čtení; genetická metoda není uvedena.

Škola popisuje žáky, kteří zkoumají a bádají nad tématy a zpracovávají projekty, někdy skupinově a někdy individuálně.

Škola je popsána jako místo, kde „neuslyšíte každou chvilku hlasité zvonění“.

Škola využívá průběžné formativní hodnocení, sebehodnocení žáků a výběrová portfolia žákovských prací.

Škola výslovně uvádí výuku angličtiny od první třídy; inspekce potvrzuje, že anglický jazyk je vyučován od prvního ročníku.

Škola uvádí, že rodilí mluvčí učí angličtinu, a inspekce potvrzuje vedení hodin angličtiny rodilým mluvčím.

Inspekce uvádí, že angličtina je integrována prostřednictvím projektů s využitím metody CLIL.

Škola výslovně uvádí aktivní přestávky, pohybové hry a protažení na chodbách; děti také mohou před odpoledním programem jít ven.

Škola uvádí, že stravování probíhá v jídelně školy a že oběd zahrnuje polévku, hlavní chod a pití.

Inspekce uvádí, že třídu pravidelně navštěvuje speciální pedagožka, a škola popisuje individuální podporu speciálního pedagoga žákům.

Škola uvádí, že oporou učitelů jsou psychologové a že psycholog poskytuje podporu ve škole.

Inspekce uvádí pravidelnou přítomnost speciální pedagožky a škola jmenuje také psychologa působícího ve škole.

Inspekce uvádí, že škola využívá tripartitní hodnotící rozhovory žáků a zákonných zástupců s pedagogem.

Žáci každé třídy volí dva zástupce do žákovské rady, která jim umožňuje ovlivňovat změny ve škole.

Rodiče využívají interní školní platformu, přes niž dostávají pravidelné týdenní zprávy.

Škola uvádí kroužky Stimulační program PED Academy a Seznámení s angličtinou.

Škola nabízí dva kroužky, které na sebe časově navazují, a neuvádí pro ně jiné místo konání.