Základní škola zítřka
Kozlovská 565, Česká Třebová, 560 02
Další místa výuky: Sadová 1385, Česká Třebová, 560 02
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola zítřka se profiluje jako inovativní instituce využívající metody jako konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Nabízí silnou podporu nadaným žákům, výuku s rodilými mluvčími a důraz na klima školy. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru, zlepšit materiální zázemí a zvýšit systematičnost výuky, aby byla lépe zajištěna její vnitřní diferenciace a celková stabilita vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematiku vyučujeme také hravou formou. Kombinujeme klasickou a Hejného metodu matematiky.
výuka čtení v 1. třídě tzv. genetickou metodou (cílem je čtení s porozuměním, nejen technika čtení)
Naplňování občanských a pracovních kompetencí probíhá mimo jiné v rámci různých projektů a akcí organizovaných školou.
výuka psaní v 1. třídě: písmo Comenia Script
Během školního roku používáme formativní hodnocení, na vysvědčení píšeme slovní hodnocení.
Jazyky
aprobovaná výuka anglického jazyka a výpočetní techniky od 1. třídy
v pravidelných intervalech zveme rodilé mluvčí
Pohyb a zdraví
K pohybovým aktivitám žáků a každodennímu vyžití na čerstvém vzduchu o velké přestávce slouží blízký přírodní park.
Inspekce uvádí, že škola podle potřeby využívá menší tělocvičnu v DDM.
Inkluze a přístup
Ve výroční zprávě škola uvádí realizované projektové vyučování a integrovanou tematickou výuku.
Výroční zpráva uvádí pravidelnou metodickou a psychologickou podporu učitelek formou konzultací se školní psycholožkou.
Budeme dále hledat způsoby, jak efektivně zviditelnit činnost odborných pracovníků školy (např. školní psycholog) vůči rodičům.
Výroční zpráva jmenuje školní psycholožku Mgr. Vendulu Šild Vojtovou, která konzultovala s učitelkami.
Klima a komunikace
Každé čtvrtletí organizujeme třídní schůzky rodič-dítě-učitel, kde žák ukazuje své portfolio a spolu s rodiči a učitelem si povídá o jeho postupu.
EduPage Vám nabízí výkonný komunikační systém, kde rodiče, žáci a učitelé spolu mohou komunikovat prostřednictvím zpráv.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence odborné kvalifikace pedagogů
Ředitelka školy vyučuje všechny předměty bez odpovídající odborné kvalifikace pro 2. stupeň.
- PochvalaPodpora občanských kompetencí a sebehodnocení
Škola úspěšně rozvíjí demokratické principy, sebehodnocení žáků a jejich komunikativní dovednosti.
- VarováníNedostatečná diferenciace a systematičnost výuky
Výuka vykazuje nedostatky v diferenciaci učiva a systematickém navazování na individuální pokroky žáků.
- PochvalaProgram Začít spolu jako profilace školy
Škola se profiluje programem Začít spolu s důrazem na individualizaci a integrovanou tematickou výuku.
- VarováníNedostatečné prostorové a materiální podmínky
Současné vybavení a prostory omezují plnou realizaci konceptu vzdělávání a alternativních metod.