Základní škola Na Dědině 2 s.r.o.
Index kvality: 44 / 100č.p. 6, Nadějkov, 399 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Dědině 2 nabízí respektující přístup, výuku s rodilými mluvčími a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba souladu školního vzdělávacího programu s RVP ZV, posílení kontrolní činnosti vedení a zajištění rovných podmínek při přezkoušení a naplňování zákonných nároků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola ve svých kritériích pro přijetí žáků explicitně uvádí podporu principů ŠVP, mezi které řadí projektovou výuku.
Pedagogové včetně jednoho dobrovolníka sdílí alternativní pedagogické přístupy.
Jazyky
Pedagogický tým je složený z pracovníků kvalifikovaných i doplňujících si kvalifikační předpoklady a zahrnuje jednoho dobrovolníka.
Pohyb a zdraví
Škola důsledně uplatňuje strategii, že za materiální zabezpečení individuálně vzdělávaných žáků odpovídají zákonní zástupci a neposkytuje zúčastněným ani učebnice, učební texty a školní potřeby žákům přijatým do prvního ročníku, na něž mají podle školského zákona nárok.
Inkluze a přístup
Škola vytvořila nad rámec pozici metodika, který se soustavně věnuje specifickým potřebám rodin a žáků, včetně aprobovaného speciálního pedagoga.
Škola aktuálně zabezpečuje péči o několik žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a věnuje základní možnou pozornost včasné identifikaci těchto žáků.
Ve škole bylo ustanoveno školní poradenské pracoviště zastoupené výchovnou poradkyní spolupracující s metodičkou primární prevence.
Ve škole bylo ustanoveno školní poradenské pracoviště zastoupené výchovnou poradkyní spolupracující s metodičkou primární prevence.
Klima a komunikace
Škola zjišťuje vzdělávací výsledky žáků prostřednictvím tzv. kolokvií, což jsou rozhovory v tripartitě (pedagog, zákonný zástupce, žák).
Ve školním řádu v části Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání je uvedeno, že slovní hodnocení je souhrnnou zpětnou vazbou o tom, čemu se žák ve škole věnoval.
Družina a kroužky
Část žáků prezentovala svoje vzdělávací výsledky ze zájmové činnosti, vzdělávacích skupin a z kroužků podporujících umělecké, rukodělné dovednosti.
Výroční zpráva uvádí zájmové vzdělávání ve školní družině jako jeden z účelů zpracování osobních údajů organizací.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníŠVP v rozporu s RVP ZV
Školní vzdělávací program není v souladu s platným RVP ZV a vykazuje nedostatky v přehlednosti.
- VarováníNedostatečná kontrolní činnost ředitele
Kontrolní činnost ředitele není plánovaná a neumožňuje objektivní vyhodnocování a zkvalitňování pedagogických procesů.
- VarováníNerovné podmínky při přezkoušení
Při organizaci kolokvií nebyly žákům vytvořeny shodné podmínky pro realizaci přezkoušení.
- VarováníNeposkytování zákonných nároků žákům
Škola neposkytuje žákům učebnice a školní potřeby, na které mají podle zákona nárok.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů
Pedagogové jsou výrazně vstřícní, vnímaví k potřebám žáků a uplatňují respektující přístup.