Základní škola Pošembeří
náměstí Husovo 70, Český Brod, 282 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Pošembeří nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, výuky jazyků a inkluzivní podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních výukových metod. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin představuje prostor pro další rozvoj především postupné zavádění moderních pedagogických přístupů, které by mohly dále obohatit stávající stabilní vzdělávací systém a podpořit rozmanitost výukových forem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Jazyky
Anglický jazyk je zaveden již od 2. ročníku (2 hodiny týdně)
Pohyb a zdraví
Pohybové činnosti prolínají a doplňují další oblasti vzdělávání formou krátkých rozcviček, zdravotních cvičení a dalších pohybových činností.
Škola realizuje plavecký výcvik v rozsahu 40 hodin (dle potřeb školy a nabídky plaveckého bazénu).
Výuka předmětu probíhá v tělocvičnách Chanos a na hlavní budově, v podzimních a letních měsících venku na hřištích, ve 2. a 3. ročníku na plaveckém výcviku, na druhém stupni využíváme také další prostory (např. Sportovní hala).
Škola realizuje plavecký výcvik v rozsahu 40 hodin v průběhu 1. stupně a nabízí lyžařský výcvik v průběhu 2. stupně.
Inkluze a přístup
PLPP pro žáky mimořádně nadané sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétních vyučovacích předmětů, ve kterých žák projevuje mimořádné nadání, dále ve spolupráci s výchovným poradcem a speciálním pedagogem.
Plán pedagogické podpory (dále jen PLPP) pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen SVP) sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu ve spolupráci s výchovným poradcem a speciálním pedagogem.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog a metodik prevence.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog a metodik prevence.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
DEMOKRATICKÉ VZTAHY VE ŠKOLE: - činnost školního parlamentu.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.