Základní škola Erazim 4
Index kvality: 48 / 100Žejdlicova 681, Polná, 588 13
Souhrn hodnocení
Základní škola Erazim 4 nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a péče o klima, přičemž klade důraz na respektující přístup a slovní hodnocení. Pedagogické zaměření zůstává spíše tradiční s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohlubování metodické diferenciace výuky, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pozitivní bylo využívání praktických činností, projektových prvků a mezipředmětových přesahů.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci mají po dobu svého pobytu ve škole možnost téměř neustálého pohybu, utváření libovolných skupin a přístupu do všech prostor školy.
Zázemí školní budovy je vybaveno několika zpravidla tematicky laděnými učebnami a dalšími společenskými místnostmi či kuchyňkou.
V důsledku odmítnutí zajištění stravování svých dětí ve školním roce 2025/2026 zákonnými zástupci nevykonává škola aktuálně činnost školní jídelny -výdejny.
Inkluze a přístup
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, stejně jako rozvoj nadání, je přirozenou součástí každodenního života školy.
Vzdělávací systém školy založený na sebeřízeném vzdělávání a na svobodné volbě žáků do značné míry přirozeně kompenzuje specifika jednotlivých žáků.
Škola využívá preventivní programy, evaluace klimatu, individuální i skupinovou podporu, podporu školního poradenského pracoviště.
Škola využívá preventivní programy, evaluace klimatu, individuální i skupinovou podporu, podporu školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně formou tripartit jsou o rozvoji žáka osobně informováni zákonní zástupci.
Od druhého pololetí školního roku 2025/2026 je využíváno výhradně slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Žáci mají možnost volit si z nabídky aktivit a lekcí, které zahrnují hudbu, výtvarné umění a další.
Ve škole probíhají pravidelně organizované činnosti, jako jsou ranní kruh, sněm, mikrotýmy, výlety a vlastní projekty.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a metodickou podporu.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a metodách výuky
Nedostatečná diferenciace výuky a nevhodná volba metod snižují efektivitu vzdělávání a zapojení žáků.
- PochvalaRespektující klima a demokratická kultura
Pozitivní vztahy a demokratická kultura školy významně podporují osobnostní rozvoj a odpovědnost žáků.