Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Elektra, příspěvková organizace

Index kvality: 48 / 100

Sousedíkova 1044/8, Praha, 190 00

REDIZO 691017379 · IČO 19721609 · https://zselektra.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola Elektra nabízí širokou škálu zájmových aktivit, kvalitní přípravnou třídu a klade důraz na pohyb, jazykovou výuku i inkluzi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru a posílení kvalifikovanosti vyučujících, což jsou oblasti, které vyžadují systematickou pozornost vedení školy.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Žáci 4.A učili předškoláky programovat robotické včelky a myšku, přičemž opakovali geometrické tvary a předmatematické dovednosti, což jsou aktivity zaměřené na rozvoj dovedností, nikoliv explicitní konstruktivistická metoda výuky matematiky.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

K všestrannému rozvoji osobnosti žáků napomáhají školní a mimoškolní aktivity, např. exkurze, projekty, navazující na obsahy jednotlivých předmětů.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Inspekční zpráva uvádí, že škola má příležitost ke zkvalitnění výuky začleněním inovativních vzdělávacích přístupů, což nepřímo potvrzuje, že v současnosti nejsou Montessori či Waldorfské prvky systematicky integrovány.

Ne
Bez zvonění

Inspekční zpráva uvádí nedostatky v časovém a organizačním rozvržení výuky a doporučuje lépe strukturovat výuku, přičemž neexistuje žádný důkaz o zavedení výuky bez zvonění.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka anglického jazyka probíhá od druhého ročníku.

7 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Režim dne v MŠ zahrnuje ranní cvičení, pobyt venku a odpolední pohybové aktivity.

Ano
Bazén

Zdravý životní styl je podporován pravidelným pobytem venku, využitím tělocvičny pro pohybové aktivity dětí, kurzy plavání.

Ne
Sportovní zázemí

Škola disponuje velkou tělocvičnou, gymnastickým sálem/posilovnou a venkovními hřišti.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní stravování je zajištěno ve smluvní školní jídelně, která nabídkou vyvážené stravy s dostatkem zeleniny a ovoce vede děti a žáky ke zdravému životnímu stylu.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Nadaným žákům umožňuje škola prezentovat své znalosti a dovednosti, dále je rozvíjet účastnit se různě zaměřených soutěží.

5 / 10
Podpora SVP

Inspekční zpráva uvádí neposkytování některých stanovených podpůrných opatření žákům se SVP a nedostatečné personální obsazení školního poradenského pracoviště.

5 / 10
Školní psycholog

Systém práce školního poradenského pracoviště je postupně nastavován, jeho odborné a personální zabezpečení zahrnuje výchovného poradce a školního metodika prevence, přítomnost psychologa není explicitně potvrzena.

Ne
Prevence šikany

Škola realizuje preventivní a intervenční programy, využívá komunitní kruhy, třídnické hodiny a individuální konzultace.

7 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Škola v organizaci školního roku explicitně uvádí termíny pro tripartitní schůzky.

Ano
Slovní hodnocení

Dokument zmiňuje motivační hodnocení jako součást systému práce školy.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Nabídka kroužků je pestrá a zahrnuje sportovní, kreativní, jazykové i technické aktivity.

7 / 10
Kroužky ve škole

Škola provozuje školní družinu, v rámci které probíhají odpolední aktivity (odpočinkové, pracovní, hudební, výtvarné, sportovní, rekreační aj.) vedené vychovatelkami.

Ano
Ranní družina

Ranní družina 6:30 - 8:00.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů a systémové nedostatky

    Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů, porušování právních předpisů a neposkytování podpůrných opatření žákům se speciálními potřebami.

  • VarováníNeshody v pedagogickém sboru

    Názorový nesoulad vedení a části pedagogů negativně ovlivňuje školní klima a řízení pedagogického procesu.

  • PochvalaVýborná úroveň vzdělávání v přípravné třídě

    Vzdělávání v přípravné třídě vykazuje vysokou efektivitu a přínos pro rozvoj dětí před vstupem do ZŠ.

  • PochvalaŠiroká nabídka školních akcí a zájmových aktivit

    Škola úspěšně rozvíjí osobnost žáků prostřednictvím pestré nabídky projektů, exkurzí a zájmových kroužků.