Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Elektra, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Sousedíkova 1044/8, Praha, 190 00

REDIZO 691017379 · IČO 19721609 · https://zselektra.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Elektra nabízí široké zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivních služeb, včetně kvalitní přípravné třídy. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Vzhledem k omezenému množství dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, zejména v oblasti kvalifikovanosti pedagogů na prvním stupni, řízení školy a podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, je celkové hodnocení kvality v tuto chvíli obtížné stanovit.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

ČŠI uvedla, že jen ojediněle byla využita motivační funkce formativního hodnocení či příležitosti k vzájemnému hodnocení nebo sebereflexi.

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Inspekční zpráva výslovně uvádí, že výuka anglického jazyka probíhá od druhého ročníku.

7 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Inspekce uvádí, že budova školy disponuje velkou tělocvičnou. | Inspekce uvádí venkovní hřiště na střeše s tartanovým povrchem a venkovní hřiště z boku hlavní budovy.

10 / 10
Vlastní jídelna

Škola má školní jídelnu-výdejnu na stejné adrese jako ZŠ a žákům je zajištěn odběr obědů.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Škola úzce spolupracuje s psycholožkou z PPP Prahy 9 také v oblasti prevence.

Ano
Přípravná třída

Škola popisuje svou přípravnou třídu a uvádí, že ji navštěvují děti, které potřebují podporu před nástupem do první třídy.

Ano
Školní odborníci

Ve škole působí speciální pedagog, který vede pravidelné hodiny reedukace.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Školní kalendář výslovně uvádí termíny tripartitních schůzek.

Ano
Školní parlament

Škola popisuje fungující školní parlament, do něhož třídy volí zástupce a který se pravidelně schází.

Ano
Komunikační aplikace

ČŠI uvádí, že zákonní zástupci jsou informováni prostřednictvím školního systému, ale systém ani jeho funkce nejsou blíže pojmenovány.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola uvádí, že její nabídka kroužků zahrnuje sportovní, kreativní, jazykové i technické aktivity.

5 / 10
Kroužky ve škole

Škola sama nabízí kroužky a text neuvádí jiné místo jejich konání.

Ano
Ranní družina

Škola uvádí, že ranní školní družina se z provozních důvodů zamyká v 7:40.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaVýborná úroveň vzdělávání v přípravné třídě

    Přípravná třída vykazuje vysokou efektivitu vzdělávání díky promyšlené diagnostice a cílené individualizaci.

  • VarováníNedostatky v řízení a kontrolních mechanismech

    Kontrolní mechanismy jsou funkční jen částečně, závěry z hospitací nejsou dostatečně implementovány do výuky.

  • VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP

    Škola neposkytuje některá stanovená podpůrná opatření a nedostatečně zohledňuje vzdělávací potřeby žáků.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ

    Odbornou kvalifikaci nesplňuje 8 učitelů ZŠ, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky a diferenciaci vzdělávání.