Základní škola Děti budoucnosti s.r.o.
Písnická 760/11, Praha, 142 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Děti budoucnosti nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na projektovou výuku, formativní hodnocení a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola se profiluje inovativně, avšak čelí výzvám v oblasti stability a kvalifikovanosti pedagogického sboru. Prostor pro další rozvoj leží zejména v posílení metodické podpory výuky a zavedení systematické kontrolní činnosti, které by zajistily vyšší stabilitu a kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na cestě k dosažení našich záměrů se opíráme zejména o tyto metody: Hejného matematika.
Na 1. stupni se projektová výuka zaměřuje především na rozvoj klíčových kompetencí žáků prostřednictvím praktických, tvořivých a mezioborových činností a pravidelné expediční dny slouží k poznávání světa kolem nás mimo prostředí školy.
Vyučování se odehrává ve výukových blocích bez pevně stanoveného zvonění, což umožňuje pružně reagovat na aktuální potřeby žáků a na konkrétní situaci ve třídě.
Žáci dostávají zpětnou vazbu od průvodců a rovněž se ji učí poskytovat svým spolužákům.
Jazyky
Škola dbá na vyvážený podíl jednotlivých aktivit, na vzdělávání v souvislostech, častý pobyt a učení venku i na jazykové vzdělávání hned od 1. ročníku.
Výuku angličtiny v tomto školním roce zajišťovala rodilá mluvčí.
Ve výuce jsou využívány prvky metody CLIL (Content and Language Integrated Learning, integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka), která podporuje mezipředmětové vztahy.
Pohyb a zdraví
Zdravý životní styl je podporován pravidelným pobytem žáků venku.
Škola výslovně uvádí, že pro tělesnou výchovu využívá tělocvičnu, konkrétně TJ Sokol Hodkovičky.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Děti budoucnosti s.r.o., Písnická 760/11, Praha, 142 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že škola vyučuje ve věkově smíšených heterogenních třídách či skupinách, zejména v projektové výuce.
Škola uvádí působení speciální pedagožky a školního asistenta.
V současnosti škola nemá vlastní školské poradenské pracoviště.
Ve školním roce 2025/26 otevřeme kroužek předškolní přípravy pro předškoláky, který se bude věnovat jazykovým schopnostem dětí.
Web školy uvádí, že Zuzka pracuje jako speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Škola spolupracuje s rodiči např. prostřednictvím pravidelně konaných třídních konzultací (tripartitní setkání).
S přibývajícími žáky ve škole se plánujeme věnovat žákovské samosprávě a žákovskému parlamentu.
Důležitou informační platformou je studijní systém Edookit, kde mají rodiče důležité informace o studijním postupu žáků, aktuálních změnách v rozvrhu, akcích a událostech.
Nepodporujeme soutěživost ani systém odměn a trestů.
Družina a kroužky
Navazujeme spolupráci s Veselou vědou, abychom dětem v naší škole i z ostatních škol nabídli kroužky Vědeckých pokusů a Veselých kostiček, spolupracujeme také s Šachovou školou Vávra a Černoušek, která u nás nabízí šachový kroužek, interně také nabízíme výtvarný kroužek.
Interně také nabízíme výtvarný kroužek a mimoškolní aktivitu jógy pro dospělé.
Družina je otevřena každý všední den ráno od 7:30 do 8:30 a odpoledne od 13:00 do 17:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice a průběhu výuky
Chybí formulace cílů, formativní hodnocení, grafomotorická prevence, hygiena sezení a systematická práce s chybou.
- VarováníAbsence systematické kontrolní činnosti
Ředitelka neprovádí systematické monitorování kvality výuky a nevyhodnocuje účinnost přijatých opatření v čase.
- PochvalaKonstruktivistické a projektové zaměření školy
Škola využívá projektovou výuku, Hejného matematiku a integrovaný předmět Já a svět pro rozvoj potenciálu žáků.
- VarováníNekvalifikovanost a nestabilita pedagogického sboru
Část pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci a sbor je nestabilní, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.