Základní škola Open school Karviná
Rajecká 1335/23, Karviná, 734 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Open school Karviná nabízí moderní vzdělávací prostředí s prvky Montessori a projektové výuky, které doplňuje silná podpora inkluze, jazyková výuka s rodilými mluvčími a důraz na otevřenou komunikaci s rodiči. Škola se nachází na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit vnitřní kontrolní mechanismy, zefektivnit spolupráci s asistenty pedagoga a nastavit systematičtější přístup k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka probíhala s důrazem na zážitkové učení, mezipředmětové propojení a praktické využití získaných dovedností.
Montessori pomůcky jsou v Open School Karviná klíčovým prvkem výuky, který výrazně zvyšuje efektivitu učení.
Hodnocení žáků probíhá převážně formativním způsobem, přičemž je využíváno slovní hodnocení zaměřené na popis pokroku každého jednotlivce.
Jazyky
Kroužek LEGOrobotiky bude probíhat s rodilým mluvčím, takže se děti naučí základy robotiky přirozenou formou v angličtině.
Pohyb a zdraví
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou, ani jejím pronájmem.
Pro výuku tělesné výchovy žáci využívají omezený prostor ve třídě, kde jsou k dispozici prvky pro cvičení, a dále prostor okolí parku.
Plavání - základní plavecký výcvik
Inkluze a přístup
Zabezpečení výuky mimořádně nadaných žáků vyžaduje spolupráci třídních učitelů, ostatních pedagogů ve škole a odborných poradenských zařízení.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou vzděláváni na základě individuálních vzdělávacích plánů (IVP), které jsou přizpůsobeny jejich specifickým potřebám.
Dětem byly v průběhu školního roku připraveny workshopy zaměřené na osobnostní rozvoj, jejichž součástí byla zejména témata jako prevence šikany, vztahová komunikace, sebevědomí a bezpečné chování.
Při sestavování IVP spolupracují třídní učitelé, vyučující předmětů, pedagogicko-psychologické poradny, zákonní zástupci a další odborníci, přičemž garantem IVP je speciální pedagog.
Klima a komunikace
Škola pravidelně organizuje společná setkání učitel–žák zákonný zástupce (tzv. tripartit), která umožňují otevřenou výměnu informací o vzdělávacích pokrocích, potřebách i případných obtížích žáků.
Škola používá především slovní hodnocení, které nahrazuje klasifikaci známkami.
se spolužáky sestaví ve třídě žákovskou samosprávu za pomoci učitele
Komunikace s rodiči probíhá v rámci každodenního osobního kontaktu při osobním předávání žáků, dále prostřednictvím e-mailu, sociálních sítí a individuálních konzultací.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako LEGOrobotika, tvořivé dílny (podzimní, vánoční, velikonoční) a masopustní průvod.
Kroužek LEGOrobotiky bude probíhat s rodilým mluvčím a pro starší děti jsme navíc připravili úvod do programování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v systému vnitřní kontroly a dokumentaci
Škola nemá funkční systém vnitřní kontroly zajišťující soulad dokumentace a organizace výuky s právními předpisy.
- VarováníNeefektivní spolupráce s asistentem pedagoga
Spolupráce mezi vyučující a asistentkou pedagoga není plně efektivní a vyžaduje systematické plánování výuky.
- VarováníChybějící systematický přístup k DVPP
Škole chybí systematický přístup k dalšímu vzdělávání pedagogů zaměřený na specifika výuky v neúplných základních školách.
- PochvalaRůznorodé metody a podpora sebepojetí žáků
Vyučující využívá různorodé metody práce a aktivity posilující sebepojetí, sebevědomí a vzájemnou spolupráci žáků.
- PochvalaSystematická komunikace s rodiči
Škola systematicky rozvíjí otevřenou komunikaci s rodiči a buduje partnerské vztahy prostřednictvím pravidelných setkání.